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771.
基层党组织是党的全部工作的基础,是党联系人民群众的桥梁和纽带。近年来,楚雄州基层党组织建设成效显著,同时也存在一些新问题。为此,必须采取切实有效措施,加强和改进楚雄州党的基层组织建设,提高党的凝聚力、战斗力和执政能力。 相似文献
772.
【要点提示】制造毒品犯罪的幕后老板拒不认罪,同案被告人在庭审中均予翻供,致使准确认定幕后老板及其在共同制毒犯罪中的地位、作用的难度加大。对此,应仔细甄别全案证据,通过证据间的相互印证来审查认定。 相似文献
773.
庄飞能 《中共浙江省委党校学报》2012,28(5):118-121
公共文化服务的最终目的是满足民众的基本文化需求,这要求国家将公共文化服务真正落实到民众身上。而我国长期以来以文化事业部门为公共文化服务体系建设重点形成的部门化服务体系,很难使公共文化真正下沉到基层。因此,深化公共文化服务体系建设,需要探索一条有别于以文化事业部门为主体的公共文化服务模式,建构以社区为重点的公共文化服务新模式。 相似文献
774.
775.
776.
778.
779.
780.
试论党校教学及其评估的矛盾和困难 总被引:2,自引:0,他引:2
蒋文能 《中共南宁市委党校学报》2012,14(2):40-45
对党校教学及其评估的研究一直滞后于党校教学改革实践。党校教学一直存在一些矛盾,如理论与实践,内容与形式,点与面,思想性(含理论性)、知识性和技能性,个体与团队等等。而这些矛盾又增加了党校教学评估的难度,主要有评估定位困难、评估对象确定困难、评估主体选择困难、评估指标设计困难、评估权重确定困难等。党校教学矛盾的解决或减少需要准确把握党校教学目的、内容和方法等方面的定位,同时也有待于党校教学评估的改善。党校教学评估定位可以将评估性评估和发展性评估结合起来,设置学员、教师和专题评议委员会三个评估主体,并与相互独立的外出教学评估和课堂教学评估结合起来,系统地设计指标体系。在确定评估主体权重和指标权重时要考虑不同的评估主体及其所采用的指标体系的一致性。 相似文献