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在1959年的庐山会议（包括7月2日至8月1日的政治局扩大会议和8月2日至16日的中共八届八中全会）上，本来可以置身事外的黄克诚被错误地判定为“军事俱乐部”、“反党集团”的重要成员，从而遭受了人生中最大的波折。学术界在对黄克诚进行研究时，都会提到他在庐山会议时期的表现，但缺乏对其活动作一个清晰详细的描述，大多事实为毛泽东与彭德怀二人之间的恩怨纠葛所掩盖，或者说是零碎不完整的。本文立足史实，在参阅大量文献资料的基础上，按照事态发展过程梳理出一条清晰的线索，再现庐山会议期间黄克诚的基本活动．使大家窥探出黄克诚的内心世界和人格力量所在。 相似文献
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＂五湖四海＂是毛泽东一生中在各个场合比较喜欢用到的一个字眼,但是在过去,并没有太多引起大家的重视,没有把它当成一项重要思想去论述,只是在个别文章里有人关心过。事实上,毛泽东虽然没有正式撰文论述过这样的思想,但是他的这种＂五湖四海＂的思想却是贯穿在他对任用人才、结成革命统一战线等各项工作的思考和伟大的革命实践中,展现了一代伟人的宽阔胸襟和共产党人的崇高精神境界。 相似文献
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党的七届二中全会上,毛泽东指出：从现在起,党的工作重心由乡村转移到城市．从而实现了党的历史上第二次工作重心的转移。这次工作重心的转移．产生了重要影响, 相似文献
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毛泽东的"五湖四海"思想,青少年时期主要体现为"好男儿志在四方"的远大抱负;土地革命战争时期和抗日战争时期,重点在于实现党内的团结;解放战争前后,其要点是以一种开放的胸襟去任用人;新中国成立时,在统一战线工作中运用得非常明显;社会主义探索时期,则反映在要求社会主义建设中坚力量人员的流动性和广泛性;晚年毛泽东在外交上"三个世界"的划分也充分体现了五湖四海的思想。 相似文献
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李大钊是中国共产主义运动的先驱,伟大的马克思主义者。早期的李大钊在学习、传播马克思主义理论时,着重关注唯物史观。在国内与国际大背景下,李大钊不断进行理论探索与革命实践,产生了“决定论”与“能动论”的矛盾。此矛盾究其根本是对马克思主义唯物史观认知不清,李大钊在后期也纠正了这一认知,推进了唯物史观在革命中的传播与实践。基于马克思主义唯物史观的经典文本,剖析早期李大钊在“决定论”与“能动论”上的认知矛盾,及其之后在正确理解唯物史观基础上解决这种认知矛盾,有着重要的启示意义。 相似文献
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"马克思主义中国化"命题在六届六中全会提出有其显著的历史必然性。马克思主义的理论品质是理论联系实际,而中国共产党具有理论创新的自觉;中国革命早期克思主义中国化的积累为"马克思主义中国化"的提出奠定了实践基础;在抗日战争的紧迫形势下,我们党纠正了王明的右倾错误,明确提出了"马克思主义中国化"的口号。 相似文献
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习近平高度重视选人用人工作。其选人用人思想历经蕴蓄萌芽、形成发展到不断成熟完善的发展过程。习近平选人用人思想内涵丰富,以干部的选任程序为逻辑,主要涵盖了选人用人的原则、标准、任务、途径、方法等方面。这一思想是对中国优秀传统文化的传承发展,是马克思主义中国化的理论创新,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。学习把握这一思想,应与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来,做到全面学、系统学;与当前正在开展的"两学一做"学习教育以及"不忘初心、牢记使命"主题教育结合起来,做到融会贯通、同学共促;与领导干部自身担负的职责和工作实践结合起来,做到真用真干。 相似文献
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刘海飞 《中共银川市委党校学报》2010,(4):30-33
廉洁自律和廉洁从政这两个词产生在20世纪80年代末90年代初，这反映了中国共产党的廉洁自律和廉洁从政自觉意识。中国共产党几代领导人对于党在执政条件下领导干部防止腐败进行了思考，特别强调了领导干部要廉洁自律。廉洁自律必然要求廉洁从政，正是在这种背景下，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》出台。《廉政准则》的出台经历一个从“五条规定”到试行再到正式发行的过程。 相似文献
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《毛主席语录》是特殊历史背景下的产物，《语录》本身包含了许多为实践检验了的正确的毛泽东思想的内容。《毛主席语录》的编发有学习异化、教条化、庸俗化的消极作用，但也有武装全党、教育群众的积极作用，因而无疑是一个马克思主义大众化的过程。考察《毛主席语录》的编发对于推动当代马克思主义大众化有着重要的启示。 相似文献