加快推进旅游文化强县战略

党的十八大报告强调增强文化整体实力和竞争力,要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一,推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。当前,云南省宁蒗彝族自治县要全力保护好、传承好独特的文化资源,全面加快实施“旅文强县”战略,加强旅游和文化的一体化建设,不断解放和发展文化生产力,进一步推进文化事业和文化产业发展。     

鸡myostatin基因成熟区段DNA的克隆及其在甲醇酵母中的融合表达

根据GenBank中鸡myostatin(AF019621)成熟区段的cDNA序列设计了1对引物,利用PCR技术扩增了萧山鸡myostatin的成熟区段,构建了重组真核表达载体myostatin-pPIC9K,并在甲醇酵母中融合表达了myostatin蛋白。结果发现,萧山鸡myostatin基因存在2处碱基变异:T204→C204(编码的氨基酸没有变),C205→T205(编码的氨基酸由Pro变成Ser),从而产生了1个EspⅠ或Bpu1102Ⅰ限制性内切酶酶切位点。核苷酸序列同源性分析表明,myostatin基因成熟区段DNA在不同物种间具有高度的保守性。SDS-PAGE鉴定结果表明,表达的目的蛋白(26 ku)具有生物学活性。     

试谈如何使教师思想、文化、业务素质提高

一名合格的教师，必须有较高的德、识、才、学。他必须具备高尚的道德情操，爱岗敬业，不仅是智慧的化身，而且是道德的典范，不仅是治学的表率，而且是做人的楷模。时时处处都率先垂范，以身作则，给学生以耳濡目染，潜移默化的影响。他们还应远见卓识，在问题面前不人云亦云，有着清醒的头脑，为学生的教育、影响、感染、陶冶提供丰富的营养。教师还应具备敏捷的思维、丰富的想象、深刻的观察、生动的表达能力。既有渊博的学问，丰富的知识，又有高度的教育素养，他们不仅精通自己所教学科，还要博览群书，既是“专家”，又是“通才”。一…     

到底是当选还是落选——对《从乡长人选落选引发的思考》一文的商榷

20 0 0年《法治》第四期刊载了《从乡长人选落选引发的思考》一文 (以下简称《从》文 ) ,作者对嫩江县某乡一次乡镇人大选举工作进行剖析 ,认为过半数选票的副乡长田某的选举无效。笔者认为 ,该文观点值得商榷。某乡选举的基本情况是 ,该乡共有乡人大代表 43人 ,参加选举的代表为 39人。在选举政府组成人员中 ,副乡长候选人确定为 5名 ,选 4人 ,实行差额选举。乡长候选人确定为 1人 ,实行等额选举。经无记名投票 ,上届副乡长且为本次副乡长候选人的田某 ,获得副乡长赞成票 2 7张 ,同时又获得乡长赞成票 2 0张。选举结果是田某以全体代表过半…     

江苏铜山：特色党小组彰显组织活力

最近，面对媒体的舆论监督，郑州市规划局副局长逯军反问记者：“你是准备替党说话，还是准备替老百姓说话？”此语引发了舆论众口一词的谴责。     

西湖法院网上“情郎”强奸案一审宣判

20011年1月26日，江西省南昌市西湖区人民法院一审以强奸罪判处被告人宋德美有期徒刑三年六个月。被告人宋德美与被害人闵某通过网络相识恋爱。2010年8月开始，闵某多次提出与宋德美分手，宋德美均以危害闵某及其家人生命、并将闵某倮照发到网上等手段相威胁，强迫闵某继续与其保持恋爱关系。     

当前地方政府奢侈浪费现象及其治理

艰苦奋斗的延安精神是我们党的传家宝,永远都不能丢弃。但是,当前我国一些地方政府领导干部的艰苦奋斗、勤俭建国意识淡薄,成本观念缺乏,导致许多如水电能源浪费、三公消费浪费、错误决策浪费、庆典祭祀浪费及会议评比浪费等浪费现象的发生。究其原因在于观念错位和规范缺失。因此,弘扬艰苦奋斗精神,树立现代行政观念;加快法制建设步伐,完善监督制约机制;健全并完善财政预算体制、绩效考核制度和行政问责制度;强力推进政务公开等,应成为遏制地方政府奢侈浪费现象的必然选择。     

对企业下岗职工党员管理问题的思考

我国企业部分职工（其中不少是党员）下岗，是计划经济发展多年来积累的深层次矛盾的反映，是经济结构调整，新旧体制交替和企业改革深化的必然结果。因此，我们在重视对企业下岗职工加强管理时，切莫忽视对下岗职工党员的管理工作．一、对下岗职工党员加强管理：企业党建的一个新话题职工党员下岗后，为了生活不得不间市场，找活路，与各类人打交道，企扛着一天的收入。在条件、环境、人际关系等情况都发生变化的环境中，有的下岗职工党员感到自己象只风筝，似乎在与党组织渐渐地拉开臣高，表现在：有的组织观念淡薄，不愿过组织生活；有的…     

严与爱的辩证思考

据新闻媒体报道,在仅相隔一个月的时间,上海两所中学接连发生的“罚学生‘立壁角’,打耳光”的教师惩罚学生的事件。引起了社会的震动:教师惩罚学生的事件为什么屡禁不绝?联系教育实践,本人以为,除了法制意识、师德修养的因素外,在某些教师中存在的认识上的误区也是一个十分重要的原因。调查及资料表明,有惩罚学生行为的教师,在分析其主观动因时,几乎都认为“松是害,严是爱”,是出于“恨铁不成钢”的矛盾心理及其“善意”的动机所为。