加强中青年管理人员培训 为企业发展打牢基础

在当今知识经济时代．企业之间的竞争日趋激烈．竞争的最终结果日益体现为知识和人才的竞争。知识和人才已经成为企业构建核心竞争力、实现科学发展、和谐发展和率先发展的决定性因素。天津石化公司为了适应滨海新区开发开放、企业百万吨乙烯、千万吨炼油项目建设、实现企业第三次创业及“十一五发展目标”的需要．大力推进员工培训工作．特别是对各级管理者的培训被视为重中之重．取得了成功的经验，收到了良好的效果，使企业外增活力．内强筋骨．实现科学发展、和谐发展和率先发展。     

保供稳价勇担当 优化发展再起航

<正>在抗击新冠肺炎疫情期间,粮油食品企业的正常生产对保障粮油市场供应和价格稳定起着重要作用。作为黑龙江省重要食品加工企业、我国大豆行业领军企业的九三粮油工业集团,在省委、省政府的大力支持和领导下,全力投入到疫情防控阻击战中,在严格做好所属工厂防疫工作的基础上,经各级政府批准,全面开机保障供给,严格监管稳定物价,为共抗疫情、保供稳价扛起责任担当。     

坚韧：角斗士的性格

4月18日,记者坐在徐效钢理事长桌边,品着他特意沏的好茶,听他笑声朗朗,侃侃而谈。徐理是名人,红极一时。1954年生人,15岁当兵,1971年因抢救国家财产被严重烧伤,成为一等伤残军人,曾当选党的十三大和十四大代表、全国先进工作者、全军英模代表。他的事迹曾登上全国所有大报头版头条。报道他的通讯被收入江西省小学课本和高校新闻采写教材。     

浅析大学英语教学中非智力因素的作用及应对策略

非智力因素对于大学生的外语学习至关重要,当然,英语学习也是如此,笔者认为,目前国内大学英语改革普遍效果不明显,问题就在于忽视了对学生非智力因素的开发,通过在学生的学习动机、学习兴趣、学习习惯等方面做文章,大学英语的教学效果一定会得到明显的提高的。     

论马克思主义分配正义观及当代发展

分配正义历来备受人们关注,马克思通过分析资本主义的经济制度、分配制度,指出资本主义按资分配原则是形式上的平等,要实现事实上的平等必须经过社会主义的按劳分配阶段,才能实行按需分配。在马克思主义分配正义理论的指导下,我党针对分配领域出现的问题和矛盾,提出在初次分配和再次分配中都要处理好公平与效率的关系。     

卷帙浩繁 鉴往知来——中共组织史资料编纂出版述实

在党中央的关心支持下,在各级党委和各有关部门的积极支持和配合下,经过全体编纂人员近15年的努力工作,由中共中央组织部、中共中央党史研究室、中央档案馆合作编纂的《中国共产党组织史资料》中央卷,已于2000年10月底由中共党史出版社公开出版发行。至此,从1984年12月开始筹划,1986年3月全面展开的中国共产党组织史资料编纂工作基本结束。中央、省、地、县四级共编纂出版《中国共产党组织史资料》3065部,总字数逾15亿。其中县一级2700多部,地一级300多部,省一级29部。下面简要介绍15年来组织史资料编纂工作的基本情况。 中共组织史资料经中央批准,自1984年开始筹划编纂。这项工作的直接起因是社会的客观需要。1984年3月,一本以个人名义编写的《中国共产党组织史资料》出版发行后,在社会上引起广泛关注,     

国家权利·国家被害·国家护卫需求

国家权利是国家就维持其存在和履行职能所应有利益而享有的一种支配自由。国家也会受到犯罪的侵害 ,国家被害的客体是国家权利。国家权利也有防御犯罪和利益补救的护卫需求。     

1935年胶东暴动日期再探讨

《中共山东地方党史》第一卷认定胶东暴动的时间是１９３５年１１月２９日,即农历的十一月初四,史称‘’—一四”暴动。对于“—一四”暴动的日期,长期以来有阴历（农历）和阳历两种说法,为能准确翔实地把这一在山东党的历史上有重要影响的事件写人山东党史,撰著者遵照唯真求实的原则,进行了大量的调查和研究,确认了暴动的时间。这一确认,笔者认为应予肯定。 一、撰著者收集、研究了几位参加暴动的领导同志的回忆资料和有关市区党史部门对这次暴动的研究意见。暴动分东西两路同时进行,参加东路暴动的第二大队政委张修己、第三大队…     

浅谈依法治校

当前,举国上下都在积极贯彻落实依法治国的基本方略。为发展社会主义民主政治,建设社会主义精神文明,落实依法治国方略,教育战线应大力推行依法治校,健全校内各项民主制度,并使之制度化、法律化,推行民主决策,依法管理。     

工会要保护工人群众的利益

李立三是中国工人运动的杰出领导人。他在贯彻中共中央的工人运动总方针的实践中,形成了他的工运思想,对新中国的工运理论起了奠基的作用。其中,工会要保护工人群众利益,是他工运思想中一个十分鲜明的观点。李立三在《公营企业贯彻公私兼顾的政策问题的几点意见》中提出:“工会是工人群众的组织,它所处的地位环境就不能不多关心工人的日常利益……才更便于对工人进行整体利益与长远利益的教育。”李立三曾经尖锐地指出:“共产党为什么要工会?如果为了进行生产,进行教育,那么工厂中行政组织已经很严密的一整套的进行生产的机构,也可以进行教…