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111.
周大森 《国家教育行政学院学报》2000,(3):9-11
世纪之交,新技术的蓬勃发展,知识经济的兴起,综合国力竞争的加剧,以及我国“科教兴国”和可持续发展战略的实施,使得高等教育在国民经济和社会发展中的地位和作用比以往任何时候都显得更为重要。随着社会主义市场经济体制的建立,目前学校内部管理体制已严重制约了学校内在活力的发挥和教育质量、办学效益的提高。加快教育改革和发展,认真贯彻落实党的十五大精神 相似文献
112.
19清除企业﹃蛀虫﹄一个沉甸甸的话题□周立业98年,“烟草大王”褚时健、兰州钢铁集团公司总经理张斌昌、兰州连城铝厂厂长魏光前等大案要案的查处提醒我们,企业反腐工作一刻也不能放松,狠抓企业反腐倡廉,更大力度地清除企业“蛀虫”,这事关国企改革目标能否实现,亟待引起高度重视。企业“蛀虫”蛀法多样从近几年各地查处的经济犯罪案件看,企业“蛀虫”占有较大比例且手法多样。一是利用特权受贿。一些企业领导干部利用手中的特权,大肆收取贿赂。震惊全国的云南红塔集团公司原董事长、总裁褚时健,1995年以来,利用职权和职… 相似文献
113.
<正> 我们党对社会主义社会主要矛盾的认识,经历了一个极其曲折的过程。 1956年我国基本完成对生产资料私有制的社会主义改造进入社会主义以后,要解决的主要矛盾是什么呢?党的八大报告认为,我们国内的主要矛盾已经是人民对于建立先进的工业国的要求同农业国的现实之间的矛盾,已经是人民对于经济文化迅速 相似文献
114.
在《方志敏文集》里,我们看到方志敏的早期作品《呕血》、《我的心》、《同情心》以及白话小说《谋事》,均发表在上海《民国日报》的副刊《觉悟》上面。方志敏最早写的一首散文诗《哭声》,也在《觉悟》上发表了。为什么在短短的一年时间里,方志敏几篇作品都发表在《民国日报》的《觉悟》副刊上呢?这里有一段鲜为人知的故事。《民国日报》于1916年1月22日在上海创刊。五四运动期间,增办的副刊《觉悟》,其创办人聘请了当时很有名气的陈望道、施复亮等担任编辑。副刊《觉悟》宣传新文化运动,在全国影响很大,很受青年们的欢迎。1922年… 相似文献
115.
116.
周而复 《内蒙古统战理论研究》1999,(5)
九九新秋,好一派河山秀色。曾记否,大山三座,生命梏桎,猖獗强邻铁蹄践,阋墙战乱凝血碧,挽狂澜巨手捩乾坤,红霓出。龙狮振,狼狐逸,雪国耻,完舆册。纵雨雨风风,我自岿立。制难治平兴国是,献身供热织时日,继前驱,努力展宏图,庆五秩。满江红——庆祝新中国五十周年@周而复 相似文献
117.
手提“电子书包”轻松上学 总被引:2,自引:0,他引:2
新加坡德明中学一年级的163名学生足以令全世界的学生们羡慕,因为他们现在不用背着沉重的书包去上学,而是手提小巧“电子书包”,轻轻松松地步入学校的课堂了。所谓“电子书包”,就是一本应用于课堂教学的多媒体无线电子薄,它是由教育部、肯特岗数码研究院、特许科技公司及新加坡国家电脑局历时7年联合研制成功的。这在全世界属于首创。这个重量不足800克的便携式教育电子薄,其外形与市面上流行的插卡式手持游戏机相仿,上面设有3个电子卡插槽,学生们可以同时插入课本卡、作业卡及字典卡,这样就可以通过电子簿的彩色荧幕翻看… 相似文献
118.
在市场经济条件下,如何加强贫困地区基层组织建设,是我们所面临的一个重要课题。通过三年来的整顿实践,结合科左后旗的实际,笔者就加强贫困地区的农村牧区基层组织建设谈几点粗浅看法:一、突出重点,抓住难点,强化班子苏木乡镇党委是基层工作的“龙头”,嘎查(村)党支部是基层工作的“排头兵”,抓贫困地区基层组织建设,必须首先把“龙头”和“排头兵”建设好,发挥他们的作用,靠他们唱“主角”,拉“大车”。实践证明,班子强的苏木乡镇,不仅基层组织建设抓的好,而且经济发展也较快。强班子带出一支好队伍,好领导会拿出一些好… 相似文献
119.
以经济建设为中心,是党的基本路线的核心,也是各项工作的重中之重。人事工作能不能有所作为,关键在于更新观念、适应形势、转变职能、改进工作。当前,要根据社会主义市场经济发展的要求,尽快将人事工作融入到经济社会发展的大局之中,积极投入经济建设主战场,主动为... 相似文献
120.
也谈一事不再罚原则 总被引:2,自引:0,他引:2
周杏梅 《河南省政法管理干部学院学报》1999,(3)
理论界关于一事不再罚原则的具体涵义尚未形成共识。一事不再罚是指对当事人的同一个违反行政法规范的行为不得给予两次以上的行政处罚。在实际操作中可遵循谁先发现就归该主体管辖,后发现者不再处理的原则。我国《行政处罚法》关于对当事人的同一违法行为不得给予两次以上罚款的行政处罚的规定,反映了一事不再罚的精神和立法宗旨,但由于其范围的有限性,不足以全面解决重复处罚的问题。随着一事不再罚原则理论上的日益成熟,法律规定的一事不再罚原则的内容将进一步得到充实和完善。 相似文献