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101.
102.
唐志龙 《中共宁波市委党校学报》2023,(3):15-23
从理论与实践结合上,探索社会主义核心价值观铸魂育人的新时代视阈,对深入贯彻落实党的二十大精神颇有必要。侧重在三个方面:一是科学把握社会主义核心价值观铸魂育人的理论逻辑,涵盖内外两个层次:外向层次把握价值观同世界观、人生观的密切联系,内向层次把握社会主义核心价值观科学内涵的紧密结合。二是努力拓展社会主义核心价值观铸魂育人的实践路径,包括传承红色基因、注重家风家训、构建校园平台,使学校、家庭及全社会对社会主义核心价值观产生共识与合力,达到理论选择和实践认同的统一。三是认真坚持社会主义核心价值观铸魂育人的现实化原则,注重“四个相结合”,即主体、主导、主流相结合,灌输、启发、批判相结合,继承、借鉴、创新相结合,榜样、制度、奖惩相结合。 相似文献
103.
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论“两个尊重”的三重价值——学习贯彻胡锦涛同志“七一”重要讲话 总被引:1,自引:0,他引:1
学习贯彻胡锦涛同志七一重要讲话关于尊重人民主体地位,尊重人民首创精神的论述,从哲学价值论视角聚焦到一点:两个尊重阐明了我们党坚持以人为本、执政为民的时代诉求,展现了其承载着价值取向、价值力量、价值实现的三重维度。恪守价值取向,就是要尊重人民主体地位,全心全意为人民谋利益。拓展价值力量,就是要尊重人民首创精神,诚心诚意依靠群众。促进价值实现,就是要在提高党的建设科学化水平中落实两个尊重。 相似文献