全文获取类型
收费全文 | 66篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
世界政治 | 10篇 |
中国共产党 | 26篇 |
中国政治 | 13篇 |
政治理论 | 16篇 |
综合类 | 1篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 3篇 |
2012年 | 2篇 |
2011年 | 5篇 |
2010年 | 3篇 |
2009年 | 3篇 |
2008年 | 4篇 |
2007年 | 1篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 2篇 |
2001年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有66条查询结果,搜索用时 218 毫秒
61.
“主题转变论”认为,“无产阶级革命”只是“马克思主义经典理论的主题”,这一主题早已不符合我们时代的现实,因此必须“使贯穿整个马克思主义理论体系的主题来一个根本转变”,提出应当“把是否有利于全社会与全人类和谐一致的发展作为最高的价值标准”,笔者认为,这一观点的基本前提和主要论点是站不住脚的。“主题转变论”把无产阶级革命仅仅理解为取得政权,完成生产资料所有制的社会主义改造,并进而否定无产阶级革命是始终贯穿整个马克思主义理论体系的主题,这表明论者既没有真正领会马克思主义的真,也没有认真思索全部无产阶级斗争的实践。我们党在分析当前国际政治格局变化时提出的“和平与发展”,是当代两大主题,这与“主题转变论”的作者所讲的马克思主义主题也应改为和平与发展,完全是两个不同范围的问题马克思主义的发展是多姿多采的,而“主题转变论”把马克思主义的发展理解为对以往马克思主义主体内容的否定,把坚持和发展对立起来,这显然是错误的。 相似文献
62.
用科学的态度对待马克思主义,是我们党坚持和发展马克思主义的基本经验,也是我们不断开拓马克思主义理论发展新境界和开创社会主义事业发展新局面的伟大法宝。我们不仅要用科学的态度理解和把握马克思主义的社会历史观,用科学的态度对待经典社会主义理论,更重要的是学习用发展着的马克思主义指导新的实践的经验和本领。 相似文献
63.
中国共产党人在克服公式化历史观影响中,总结历史的和现代的认识成果,创造性地提出的实事求是、与时俱进、以人为本、独立自主的社会历史哲学思想,发展了唯物史观。 相似文献
64.
以邓小平理论为指导 开创高校人文社科研究新局面——在全国高校人文社科研究工作会议上的讲话 总被引:1,自引:0,他引:1
以邓小平理论为指导开创高校人文社科研究新局面——在全国高校人文社科研究工作会议上的讲话奚广庆一、关于“九五”前两年工作的回顾和总结1996年以来高等学校人文社会科学研究工作,在改革开放和现代化建设事业迅速发展的大好形势推动下,各级教育管理部门的同志和... 相似文献
65.
奚广庆 《中共宁波市委党校学报》2003,25(5):5-7
"三个代表"重要思想是坚持和发展马克思主义的典范,它生动体现了马克思主义的理论品质和发展规律,开拓了马克思主义理论创新的正确道路.我们学习"三个代表"重要思想,既要领会它的科学内容和理论体系,又要掌握它的科学态度和创新精神,学习它坚持和发展马克思主义的丰富经验,使"三个代表"重要思想既成为我们推动实践创新的理论武器,又成为我们深化理论探索的崭新起点,沿着"三个代表"重要思想开拓的道路,努力在新的实践中继续发展马克思主义,不断夺取中国特色社会主义事业的新的伟大胜利. 相似文献
66.
奚广庆 《中共银川市委党校学报》2016,(2):28-34
《共产党宣言》阐明了科学时代观,提出了"资产阶级时代"的科学界定,阐明了它的特征、内涵、历史地位和发展走向。实践表明正确把握历史时代,关系社会主义事业的成败进退。中国共产党在新的世界条件下全面深入地坚持和发展了马克思主义时代观。我们要深入学习掌握中共关于时代观的最新成果,自觉坚持和发展中国特色社会主义道路和战略。 相似文献