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高等教育成本分担与补偿的主体 总被引:3,自引:0,他引:3
高等教育既具有私人产品的性质又具有公共产品的性质,对它的投资能够带给个人及社会巨大的收益 。随着社会主义市场经济体制的建立,我国国民收入日益向个人倾斜,由国家独自承办高等教育显得力不从心又很不公平。为促进我国高等教育事业的发展,由高等教育受益各方分担与补偿高等教育成本就成为必然的选择。我国高等教育成本分担与补偿的主体主要是受教育者个人、政府、高校自身及用人单位。 相似文献
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很多年前.我第一次注意到,领导常常缺乏经典性的创造。我感到困惑.“领导没有这个又如何竞争呢?”后来.它变得很清楚了。许多领导并不需要想象力.如果有的活也许还是有害的。这使我得出一个有趣的结论:想象力或者创造性并非是领导的一种必要的技能。为什么?因为他们通常都拥有足够多的极富创意、精力充沛、精明过人的更为年轻的经理。 相似文献
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我们在门诊治疗中收治了三岁母水牛下颚纤维肉瘤一例。现将诊疗经过报告如下。 (一)诊断 患牛于1980年5月上坡滑倒,致左侧下颚骨及齿槽骨折,治疗后虽见好转,但伤部齿龈前面却残留一鸭卵大的肿块。1981年2月起,肿块逐渐增大,至4月19日就诊前三天肿块破溃、开裂出血,形成一体积较前增大二倍的赘生物。病牛除采食困难、日渐消瘦外,其它未见异常。 1.临床检查:体温、呼吸、心跳、胃肠蠕动及粪尿均无异常。赘生物长于患牛下颚左侧嘴唇之上,似一含于口内的椭圆球,其周围长46厘米,厚11厘米。左侧齿龈及门齿均为赘生物包埋,井将第一对门齿右侧一颗推向右下方,其他三门齿位置也变异而参差不齐。整个赘生物突出部无包膜,根部充血,呈红色肿胀, 相似文献
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《中国知行学说述评》是中央党校哲学史副教授傅云龙编写的一本哲学专著。本书共有15章,分四大部分:第一部分(第一章)概述了中国原始社会和奴隶社会初期人类思维活动发展的概况;第二部分(第二至十三章)分春秋战国、两汉、魏晋南北朝隋唐、宋元明清和近代五个时期,叙述了这些时期知行关系问题的提出、展开和特点;第三部分(第十 相似文献
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近日,吉林省省直机关党工委从全省开展的“我为吉林发展做实事活动”中,评选出20件实事,由省政府主导省劳动保障厅负责组织实施的“万名保安进北京”项目名列其中。 相似文献
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