“反对解释”有效性的逻辑考察

一般认为,不是所有的法条都可以进行反对解释。但是,所有的表示法律效果的法条都有其反面含义,都有与其等价的逆反命题。笔者经过研究认为,如果认为反对解释就是根据文字的正面含义推测其反面含义,那么所有的假言推理式的法条都有其反对解释。但是,只有法律要件和法律效果构成必要条件和充要条件的假言命题的法条,才可以采取否定法律要件进而否定法律效果的解释方式。充分条件的假言推理式的法条只能进行否定法律效果进而否定法律要件的反对解释,在这种情况下,否定法律要件,不能必然否定法律效果。     

浅析全球化下的现代国际法

一、影响国际法发展的因素 国际法是在国际交往中形成的,用以调整国际关系（主要是国家间关系）的,有法律约束力的各种原则、规则和制度的总称。①从对国际法的定义出发,我们可以看到,国际法的产生和发展,有其特定的社会基础;国际法的理论和实践,与国际社会的存在密切相关。因此,国际法在发展过程中受到很多因素的制约。     

從委內瑞拉來的一位華人女性

聽說從委內瑞拉來了位辦中文雜誌的女總編,也許因爲她是文人,靈犀相通,我欣然叩門拜訪了這位從異國來山東的中國女性——黄麗寶女士。黄女士今年四十五歲,祖籍廣東惠陽,出生在香港,一九七九年隨丈夫移居委內瑞拉。說黃女士是個文人,而給人的直觀感覺一點也不像。她既沒有那種     

“第三只眼”看差距

北京在迎接2008年奥运会之际,其管理、服务和精神文明“等软件”还有多大差距?恐怕我们难识庐山真面目,只缘身在此山中。不妨让我们借用“第三只眼”——从外宾角度进行考察,或许会有意想不到的收获。一《Beijing thisM onth(》《北京月讯》)中“有FastFacts”栏目,给初来北京的外宾提供在北京生活的基本常识,包括一些善意的提醒。我读后颇受启发。下面翻译部分有关内容:(地铁)售票处可能混乱。要保持冷静,按票价准备好零钱。要注意1.20元的出租车常拒绝去机场。短期游人最好不坐公交车,因为它的标志和编号,外地人基本无法理解,而且高峰时…     

警用无人机攻击平台设计及动力学平衡研究

对警用现役某型号多旋翼无人机进行了结构优化设计,增加了下挂模块任务舱,对无人机攻击平台进行了设计,并对可作为挂载武器的枪械枪管内弹道膛压进行了研究,对下一步无人机攻击过程中的稳定性研究具有重要意义。     

浅析非政府间国际组织对国际法发展的影响

在过去的几十年中,非政府间国际组织的数量日益增加,他们在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。他们不仅与政府间的国际组织保持着密切的合作关系,而且积极地参与其间的活动。这些活动已经开始慢慢影响传统国际法律秩序,对国际法的发展带来了一定的影响。     

一氧化碳中毒致死之案例研究

通过两例一氧化碳中毒致死特殊案例的分析,探讨一氧化碳中毒原因,中毒机理,中毒致死量。案例分析表明,只有通过详细认真的现场勘查,专业性的尸体检验及检材采取,科学的富有逻辑性的案件分析论断,才能准确为案件定性,解答死者家属疑问,以避免冤案错案的产生。     

245例脑外伤所致精神障碍者家属抑郁状况及相关因素分析

目的了解脑外伤所致精神障碍者家属抑郁状况及其影响因素。方法应用自行设计的一般资料调查问卷和抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS),对245名被鉴定人家属进行抑郁状况调查,并依据SDS评分指数分为抑郁组和非抑郁组,进行单因素以及多元逐步回归分析。结果 245名被鉴定人家属中117名家属存在不同程度的抑郁症状,其中轻度68例、中度42例、重度7例。在多元逐步回归分析中,亲缘关系、家属性格特征、付费方式为被鉴定人家属抑郁状况的主要影响因素。结论脑外伤所致精神障碍者家属抑郁状况应引起足够重视,给予针对性的心理干预。     

人身损害赔偿中精神障碍者民事行为能力评定

目的寻求并确证人身损害赔偿中精神障碍者民事行为能力评定的考量指标。方法回顾性收集司法部司法鉴定科学技术研究所2003--2005年的关于人身损害赔偿中精神障碍者民事行为能力评定案例中被鉴定人的相关材料,提炼出6个考量指标：处境认识、争端理解、结果认识、信息利用、环境功能和决定交流进行评定,并用SPSS11．5软件进行统计分析。结果考量指标与专家鉴定结论间的相关系数在0．632～0．876,考量指标间的相关系数在0．575～0．911。结论提炼的6个考量指标在人身损害赔偿中精神障碍者民事行为能力评定具有代表性,可以此为基础深入开展民事行为能力标准化评定及量化研究。     

高校创新创业教育中创新教育的缺失及对策

有效推进高校创新创业教育,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,也是促进高校毕业生更高质量就业创业的重要举措。党的十八大以来,高校在创新创业教育中取得了积极进展,但也出现了诸多问题,其中较为普遍的是创新教育在创新创业教育中的弱化或缺失。文章分析了产生这种现象的原因,并提出了有针对性的解决方法,以供高校借鉴参考。