经济全球化的伦理学评价

对经济全球化自身进行伦理学评价是研究经济全球化对当代中国道德影响的理论前提。经济全球化伦理学评价的标准应该兼顾到人类利益、国家利益、个人利益诸方面的统一 ,而最终指向则在于实现每个人的幸福。就评价的对象而言 ,主要包括 :经济全球化所带来的与人类利益实现有关的事实 ;经济全球化所带来的与国家利益实现有关的事实 ;经济全球化所带来的个人生存和发展有关的事实。就评价的方法论来说 ,主要表现为 :动机和效果相结合 ;理想和现实相结合。总的来说 ,我们认为经济全球化有善有恶 ,其伦理价值带有不确定性的特点。对经济全球化进行伦理学评价 ,目的是为了提高这一过程的合理性程度 ,趋善避恶 ,从而以最小的代价获得最大的历史进步。     

完善所有制结构 加快兵团经济发展

党的十五大报告指出:“继续调整和完善所有制结构,进一步解放和发展生产力,是经济体制改革的重大任务。”调整和完善兵团所有制结构是关系到兵团经济持续、快速、健康发展的重大问题,对此,我们必须下大力气加以解决。     

倾听人大代表意见,加强律师队伍建设

中国的律师是社会主义国家的法律工作者,接受党和国家的领导,为依法治国方略的实施和维护广大人民群众的利益提供法律服务,因此,我们称中国的执业律师为“人民律师”。在建立具有中国特色的律师队伍和律师管理体系的过程中如何加强律师队伍的建设,既要考虑到国际通行的做法,更要考虑到中国的实际情况,为此,近年来我们南京市司法局做了一些有益的探索,在司法行政机关管理和律师行业自律的基础上,充分发挥人大代表的作用,听取人大代表的意见,接受广大人民的监督,建立一支“人民律师为人民”的合格法律服务队伍,来促进律师事业的发展。一、高度…     

元治理视域下“一核多元”治理体系构建路径研究

"元治理"强调政府的中心地位,政府为在共治体系中实现平衡,需要做好领导统筹、协调各方的工作,与我国当前的"一核多元"治理模式高度契合,"一核"为党委和政府,"多元"即社会、市场、公众等其他治理主体。"元治理"视域下,党委是领导核心、政府是负责主体、社会是积极力量、公众是坚实基础、法治是必要保障。构建"一核多元"治理体系,应从完善党委核心政府负责的元治理架构、建立科学有效的领导统筹体制、打造共建共治共享的社会治理格局和完善法治保障机制入手。     

从严治“吏”必须搞好干部离任审计

从严治“吏”必须搞好干部离任审计王水成杨才元郝建平对党政领导干部离任实行审计是干部人事制度改革的一项重要内容，是从严治党，从严治“吏”，强化监督制约机制的一项重要措施。近几年来，我们在干部离任审计方面进行了许多有益的探索，积累了丰富的经验。实践证明，...     

难忘修建红旗渠

<正>举世闻名的红旗渠,是英雄的林县（今为林州市）人民在20世纪50年代末至60年代后期十分艰苦的条件下修成的。我参加了修建红旗渠的全过程,在工地上放炮,除过险,出过力,流过汗。我虽然只为修渠作出了很小的贡献,但党和人民给了我很多荣誉。1965年红旗渠总干渠通水和1966年三条干渠通水时,我分别被评为修建红旗渠劳动模范和特等劳动模范。     

全新视角下的山西县域经济研究——《山西省县域经济发展模式研究》简评

自党的十六大明确提出“壮大县域经济”方针后,县域经济的发展已成为全面建设小康社会的一大亮点。山西作为中部地区经济发展相对滞后的省份,如何选择适合省情的县域经济发展道路,对于构建充满     

做“三个代表”的忠诚实践者

江泽民同志的“七一”讲话,对“三个代表”重要思想的科学内涵进行了全面深刻的阐述。为我们党认识、加强、提高自己提供了强大的思想武器,对我们在新世纪全面加强党的建设,推进现代化的伟大事业,具有着重大的现实意义和深远的历史意义。学习“七一”讲话,关键是落实“三个代表”的要求,自觉地做“三个代表”的忠诚实践者,把思想行动统一到讲话精神上来,把讲话精神贯彻到改革发展稳定的实践中去,在改革发展稳定的实践中,处处体现“三个代表”的要求。 　　围绕宣传干部在实践中如何贯彻落实好“三个代表”的重要思想,我认为：宣…     

抓党的建设不停步 抓党刊征订年年有增

互助县委把贴近农牧区组织、思想和作风建设的青海《党的生活》杂志的发行工作,作为讲政治、促党建的具体任务来抓。去年党刊发行工作会议刚结束,县委就专门抽调工作组逐乡落实征订工作。由于思想认识明确,措施得当有力,全县2001年度的发行工作有了较大突破。互助县委始终坚持订好刊,用好刊,特别在“三个代表”学教活动期间,将学刊、用刊有机结合,推动了农村“三个代表”学教活动的顺利开展。如在加定乡开展的村级学教试点工作中,     

西方国家高等教育管理改革探析

集权与分权的关系是西方高等教育管理模式的核心问题,寻求高等教育管理集权与分权的最佳平衡点是高等教育管理模式改革的重要课题。通过探讨西方国家在高等教育管理集权与分权问题上的改革实践,可以得出结论:高等教育管理均权化是其共同的发展趋势。