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341.
342.
343.
常志刚 《广西社会主义学院学报》2013,(6):90-94
现实主义文学的基本精神是提倡客观真实地再现现实生活,并通过塑造典型形象,揭示现实生活的本质和规律。现实主义文学具有永恒的价值和魅力。当代中国需要现实主义文学。 相似文献
344.
345.
[主要案情]①2002年3月25日某市某区老龄委员会(以下简称“老龄委”)与被告某中铁国际旅行社(以下简称“旅行社”)签订了由该省旅游投诉中心印制的、有26人参加的《某省散客旅游标准合同》,并以旅游报名须知及责任细则和旅游行程安排表作为合同附件。合同中约定“甲方:某市某区 相似文献
346.
<正>活动设想:北京市邮政管理公司西区局党委根据党员普遍反映的"基层支书讲党课内容枯燥,形式呆板,没啥新意"的问题,以外因促内因,提高基层支书讲党课质量为目的,于去年初开展了"支书循环讲党课"活动,让全局26位支书转着圈儿到 相似文献
347.
常晓君 《辽宁行政学院学报》2009,11(3):135-136
高尚的道德品质,先进的音乐教育观,精深的专业技能技巧和广博的知识是当代音乐教师应该具备的,它直接影响青年一带的音乐文化素质,因此,音乐教师的水平在音乐教育的发展和提高具有举足轻重的作用。 相似文献
348.
349.
常丽纳 《辽宁行政学院学报》2009,11(8):130-131
作为现代白话小说的开创者与奠基人,鲁迅对小说结构艺术的开掘自有其叙事学上的价值。目前国内学术界的研究主要集中在鲁迅乡土小说主题的复调上,主要谈论小说的反讽意义和启蒙者的启蒙困境,而对思想冲突的多层性研究不够,而这可从鲁迅乡土小说叙事中的多层次对话结构角度对其进行阐述。 相似文献
350.
常晓薇 《河北青年管理干部学院学报》2009,(5):65-67
王阳明之学以“心”为本体,工夫论也是他心学思想体系的重要组成部分,在其思想发展的不同阶段,有不同的侧重,在不同的具体言说情境下,又有轻重缓急之别。他的为学之工夫也无不体现出这一点。为学工夫主要体现在本原与认识的渐进性,告诫我们为学不可急于求成;“知行合一”的为学工夫论是王阳明针对朱熹“知先行后”和“行重知轻”的命题提出来的。他主张为学中“知”和“行”相辅相成,合一并进,缺一不可。 相似文献