论公有公共设施管理人的安全保障义务

随着现代社会公有公共设施越来越多,社会公众因此而受到的损害也日渐增多,公有公共设施管理人成为被告,要求其承担责任的情况也经常出现。公有公共设施安全保障义务的理论基础是信赖关系而非合同关系,管理人义务来源主要有法律规定和社会活动安全注意义务,义务的界限是管理人尽到了合理注意、损害与管理义务无近因关系以及在现有技术条件下危险能够控制。     

农村居民收入地区间差距分析

城乡收入差距以及地区间农村内部贫富差距长期以来得不到有效解决,学术界对这些差距的认识还不够充分,采取哪些措施才能有效防止这些差距进一步扩大等方面都未取得共识。本文对东、中、西部地区居民收入及开支状况进行了对比分析,试图从城市、城镇、乡镇企业在各地区的分布状况等方面来说明差距产生的原因以及差距进一步扩大的潜在可能。以便唤起大家对西部农村的关注,对弱势群体中的“弱势群体”的关注,并提出了相应的建议。     

动态需求取向:小组工作介入社区矫正的探索性研究——以N市C区社区服刑人员角色认同小组为例

当前,与占主导地位的传统"监控型"矫正模式相比,汲取社会工作理念与方法的矫正模式甚为缺乏。作为社会工作三大经典方法之一的小组工作在社区矫正领域中的作用值得探索。对N市C区社区服刑人员角色认同小组实践的研究结果表明,小组活动的开展应当以社区服刑人员动态呈现的需求为焦点,结合社区服刑人员的身份特点设计相应的小组活动形式和内容,在小组中注入接纳、经验的一般性、情绪宣泄、利他主义、社会化技巧的学习和赋能等治疗元素,通过消解认知障碍、情绪管理学习等间接治疗化解社区服刑人员的负面情绪,推动其自我认知的重新建构,进而提升社区矫正效果。     

支气管哮喘猝死1例

<正>1案例资料1.1简要案情林某,男,60岁,有哮喘病史,某日17时因"哮喘发作"到村诊所治疗,先后予地塞米松5mg、肾上腺素1mg肌注,但症状持续加重,在送往医院途中(约19时许),林某全身发绀,失去知觉,到达医院时已死亡。当地司法鉴定机构鉴定结论为:林某系因药物所致的过敏性休克死亡,其支气管哮喘病急性发作可加速死亡。     

精索扭转误诊为睾丸炎医疗损害1例CSCD

1案例 1.1简要案情 金某,男,14岁。某年6月25日,因＂右侧睾丸肿痛3 d＂入住某镇中心卫生院,诊断为＂睾丸炎＂,给予抗感染对症治疗,6 d后睾丸仍然肿痛,于6月30日出院,未建议到上级医院就诊。同年7月2日,因＂右侧阴囊肿痛逐渐加重8 d＂入住某县总医院,诊断为＂右侧睾丸扭转、坏死＂,急诊行睾丸切除术,术中证实上述诊断成立.     

牢固树立和认真落实科学发展观

~~牢固树立和认真落实科学发展观@书彬     

构建社会主义和谐社会

党的十六届四中全会的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》提出了构建社会主义和谐社会的命题和不断提高构建社会主义和谐社会的能力的要求 ,指出这是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。全党应坚持最广泛最充分地调动一切积极因素 ,不断提高构建社会主义和谐社会的能力 ,要适应我国社会的深刻变化 ,把和谐社会建设摆在重要位置 ,注重激发社会活力 ,促进社会公平和正义 ,增强社会的法律意识和诚信意识 ,维护社会安定团结。《决定》中的“社会主义和谐社会”是个全新的概念 ,是在十六大报告中关于全面建设小康社…     

试评俄罗斯人权全权代表制度

俄罗斯采用的"人权全权代表"(уполномоченныйпоправамчеловека)制度,西方国家称作监察专员制度。1997年生效的俄罗斯联邦宪法性法律——《俄罗斯人权全权代表法》确定的人权全权代表制度是俄罗斯为落实"人权"宪法原则而作出的"最明确"、"最清新"的选择,是俄罗斯行政救济制度的一大特色。俄罗斯人权全权代表有着与其他各类实施行政救济的权力主体不同的法律地位,特别是其享有的审查和申诉权。借鉴俄罗斯的人权全权代表制度,对中国的信访制度进行改造,不失为完善中国行政救济制度的有益之举。     

学校在社会主义核心价值体系融入国民教育中的作用及对策

党的十六届六中全会提出了“社会主义核心价值体系”的科学命题,十七大报告更明确指出,“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程”。在这过程中,学校具有传承社会主义核心价值观的思想内涵、示范社会主义核心价值观的实践标准、提升社会主义核心价值观的理论水平三大作用,应当努力构建社会主义核心价值体系。     

当代大学生社会主义观的培养与引导

社会主义观教育是思想政治教育的重要内容。在当前市场经济体制和经济全球化、改革开放和文化多元化、科技发展和社会信息化等一系列新的时代背景下,当代大学生对社会主义的认同面临着严峻挑战,某种程度上出现了西化、形式化、边缘化、教条化等错误倾向,对国家安定、社会和谐、接班人培养带来了严重威胁。为此,加强大学生社会主义观教育,一是要用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑;二是要注重社会主义观教育内容的丰富与鲜活;三是要加强社会主义观教育方法的改革与创新。