关于我市涉林渎职犯罪案件情况的调查

为了认真贯彻执行江泽民总书记提出的关于开发大西北，再造山川秀美工程的指示精神，努力抑制我市盗伐、滥伐和涉林渎职犯罪案件的发生。最近，我们对1999年以来我市检察机关查办的涉林渎职犯罪案件进行了调查，发现个别地方的乡镇领导和某些职能部门尤其是林业部门的工作人员的渎职行为较为严重。1999年至2002年6月，我市检察机关共查办涉林渎职犯罪案件22件25人，占同期立办渎职犯罪案件总数的56．4％，涉及的案件有：滥用职权4件5人，徇私舞弊不移交刑事案件9件9人，违法发放林木采伐许可证4件4人，玩忽职守4件6人，徇私枉法l件1人。这些案件的特点是：     

石柱县“幸福山寨”宣传队走进农家

根据中宣部和重庆市委宣传部在全国、全市广泛开展形势政策教育要求，结合山区农村信息来源闭塞、农民思想活跃、精神文化生活贫乏等状况，解决报纸、电视、广播等宣传工具在山区农村纵向不能到底、横向不能到边的问题，扩大宣传思想工作的覆盖面，更好地对干部群众进行政治经济形势和理论教育，传播精神文明，传送法制知识、农业科技知识、卫生知识，促进农村“三个文明”建设，有效占领农村思想阵地，架起党和政府与农民沟通的桥梁。     

《中国共产党纪律处分条例》问答(十五)

82.什么是进行色情活动的违纪行为?答:根据《处分条例》第155条规定,进行色情活动,是指党员参加或者从事表现、反映男女情欲的以追求性刺激、性快感为目的,满足性心理或生理需要的活动,依照党内法规应当受到党纪追究的行为。进行色情活动具有以下特征:第一,主体是一般主体。第二,主观上存在进行色情活动的故意。第三,客观上表现为党员具有进行色情活动的行为。这里的“色情活动”,是指除《处分条例》第156条、第157条、第158条、第159条规定的行为以外的色情活动,主要是指色情性异性按摩、色情陪侍服务等活动。83.什么是制作、复制、出售、…     

我国《物权法》立法技术若干缺陷的分析与完善

我国《物权法》的制定总体上是成功的,吸收了近年来我国物权法理论研究的成果以及国外一些先进成功的立法经验,但在立法技术上也存在着若干缺陷。本文从理论上对《物权法》的立法技术缺陷予以分析,并进行了比较充分的论证,提出了相应的完善建议和构想,以期对我国《物权法》和物权制度的修改和完善有所裨益。     

中国陕西“不明生物体”揭秘

陕西省周至县尚村乡张寨村村民杜战盟做梦也没想到,他在渭河(黄河最大的支流)里不经意捞上来的“一团肉”,竟会引起中国科学界许多专家的高度重视。1992年8月22日,杜战盟吃过早饭后,到临近的户县涝店乡永安村北的渭河中打捞浮柴。在一米多深的河里他摸索了十多分钟,仍一无所获。正纳闷时,     

充分发挥高校党校在干部培训中的基地作用

自1991年全国干部培训工作会议后,在校党委的重视下,武汉工业大学党校干部培训工作进展很大,举办了七期干部培训班,共培训各类干部865人,成效明显。特别是1993年12月以来,党校根据中央[1992]10号文件关于“县以上党政领导干部在每届任期内,都要脱产轮训一次”的精神,重点加强对45岁以下中层(处级)干部的培训。通过举办中青年中层干部培训班,使我校中层干部的政治素质和管理水平,得到了较大的提高,为探索改革干部培训工作提供了思路。     

构建适应市场经济的公共财政体系的思考

在西方国家，财政就是公共财政，而在我国，适一概念可以说足我们经过几十年的旧式财政运行机制同新型市场经济体制激烈碰击之后悟出的真谛。财政改革的目标是建立公共财政模式，造一问题越来越引起人们的关注。本文试图从公共政府的执政理念角度，把握公共财政的实质性特徵，以期探索在现代市场经济条件下建立公共财政的新思路。     

黄冈市人大常委会举办人大代表培训班

7月26日至27日,黄冈市人大常委会举办了第四期人大代表培训班。市人大代表、新进县市区人大常委会的组成人员和各县市区人大常委会代工委负责人共65人参加了培训。本期培训的学习重点是关于代表法和代表议案、建议的有关知识以及开展司法监督方面的基本内容。市人大常委会副主任张永斌在培训班上就发挥人大代表作用,做好代     

改善人居环境 构建和谐农村

按照中共十六届四中全会提出的构建社会主义和谐社会的要求和胡锦涛总书记关于“扶贫开发是建设中国特色社会主义事业的一项历史任务,也是构建社会主义和谐社会的一项重要内容”的指示精神,现从扶贫开发工作在改善人居环境,构建农村和谐社会中应发挥的作用谈点初步看法。一、深     

素质教育之困境

在复杂多变的竞争中,起决定意义的是人的素质,而人的素质既为遗传的、先天的自然因素所决定,也为非自然的因素即社会环境所决定,而后者对人的影响取决于素质教育。素质教育从提出到现在已近20年,我国教育界理论工作者和实际工作者进行了多方面的努力,然时至今日,素质教育却还未形成一整套理论体系,反而陷入一个难以突破的困境。一、对素质教育缺乏深刻的认识