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91.
面对市场经济条件下的思想政治教育的新形势,怎样建构中学生思想素质教育新的模式,为当前和今后一段时期的人才培养及“以德治国”服务,笔者认为:中学生思想素质教育应强调“四个突出”。 一、突出世界观、人生观的教育 中学生正处在青少年时期,他们的世界观、人生观处在可塑期。学校如果不加强对中学生进行马克思主义世界观、人生观的教育,资产阶级的人生观、价值观就会乘虚而入。当前有一部分学校的状况已经证明了这一点:有的学生因缺乏科学的世界观和人生观,学习缺乏动力,盗窃、赌博、打架斗殴,少数人甚至走上了违法犯… 相似文献
92.
贵州民族风情旅游中的文化困惑 总被引:5,自引:0,他引:5
本文通过对贵州省一些有代表性的少数民族风情旅游景点存在的现代化与民族文化传统之间的矛盾的分析 ,认为应加大力度把贵州民族风情中的经济价值挖掘出来 ,使之向现代化迈进 相似文献
93.
94.
相较于西方主客对立、"我"与"非我"相互隔阂的文化传统,儒家推己及人的忠恕伦理,提倡我与"非我"良性互动、相生相成,曾被视为挽救西方自我中心困境的"伦理金律"。随着时代的发展,人类社会实践活动愈益呈现全方位生生互动的现实趋向,单一的推己及人方式已不能满足人与自身、人与人、人与自然、人与社会全面而深刻的有效互动的需要。因此,在新的时代实践平台上,拓展推己及人所蕴含的良性互动理念,整合儒家"推己及人"、道家"以鸟养鸟"、墨家"为彼犹为己"的传统资源,实现忠恕伦理的全方位拓展,已成为现实的必需。 相似文献
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96.
马克思的三大社会形态理论是指导我国经济发展的重要理论基础。通过对马克思三大社会形态的研究和应用,形成了独具特色的中国特色社会主义的经济体系,中国共产党创造性地提出了关乎经济的"新民主主义社会""社会主义初级阶段""社会主义和谐社会""五个发展理念""五位一体"以及"四个全面"的概念,丰富和发展了马克思社会形态理论。在我国社会形态演变过程中,中国共产党提出从新民主主义社会过渡到社会主义社会,再在社会主义初级阶段的发展过程中逐步实现全面小康社会和和谐社会的目标。马克思三大社会理论对中国经济的上层建筑起到了理论指导作用,贯穿于中国社会经济发展的始终。 相似文献
97.
中国戏曲与古希腊戏剧、古印度梵剧并称为世界戏剧的三大源头。戏曲艺术是包含文学、音乐、舞蹈、美术、杂技等多种表演艺术的综合体,在价值取向、思想内容和文辞言语方面,深刻地影响着人的素质提升与民族品格的完善。陕西作为传统文化资源集聚区,地方戏曲资源极为丰富,分析陕西地方戏曲在高校的传播发展,对于大力推进中华优秀传统文化进校园、挖掘中华优秀传统文化价值内涵、创新高校思想政治教育新途径、增强大学生文化自觉和文化自信具有积极意义。 相似文献
98.
论大学课程的生产与消费——破解大学生就业难的有效探索 总被引:2,自引:0,他引:2
徐同文 《国家教育行政学院学报》2009,137(5):3-7
大学生就业难的根源是招生与就业存在"两张皮"现象.解决这一问题的根本出路,就是以职业需求为导向,创新与重构课程体系,化解"计划入口"与"市场出口"之间的矛盾.经过几年的探索,临沂师范学院根据毕业生的职业需求,重新系统地构建起了与就业市场接轨的"五门骨干课程"新体系,以培养"产销"对路的毕业生,从根源上解决了毕业生就业难的问题. 相似文献
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100.
最近日本部省审定通过了歪曲对中国及东南亚各国所犯的侵略史实,企图在青少年中美化或淡化这一段丑恶的侵略行径,引起了我国及其他受害各国的强烈不满和严正交涉,韩国为此临时召回了驻日大使。二战期间,日本军国主义用飞机、大炮、机枪、军刀屠杀被侵略各国人民,中国是受害最深,被占土地面积最广、占领时间最长的受害国。侵略除了屠杀奸淫虏掠之外, 相似文献