高速公路智能交通管理系统评价

高速公路智能交通管理系统是由多个基础应用系统和中心平台组成的复杂整体。近来年,我国高速公路智能交通管理系统建设和应用取得长足进步,但当前尚无统一的评价标准对系统建设规范性和应用水平进行科学的评价。首先,剖析存在问题,立足当前需求,结合多年来的研究和实践,通过分析高速公路智能交通管理系统的整体架构,提出各组成部分的建设和应用标准;其次,参照建设和应用标准,针对不同的水平建立评分准则;然后,采用层次分析法明确各的组成部分的权重,并进行综合评价;最后,总结研究成果并指出今后的研究方向。     

中华民族共同体建设的出场语境、价值功能与实践向度

推进中华民族共同体建设是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要原创性内容,为社会主义现代化国家建设提供了重要理论支撑。国内学界多围绕中华民族共同体的出场语境、价值功能与实践向度加以论述,形成了一系列的学术成果。中华民族的出场语境不外乎历史渊源、政治文化和多元复合的影响,价值功能主要以国家建构、团结民众、意识形态和国家治理为导向,实践向度则主要以族际整合、政党推动、意识培育和法治保障为指引。深入推进中华民族共同体建设,需要系统构建中国式民族工作话语体系、不断拓宽跨学科合作交流转化渠道、科学应对算法技术带来的机遇和挑战。     

迎接知识经济

“知识经济”，是指以现代知识为基础的科学技术特别是高新技术成为经济增长主导因素的现代经济。自１９９０年联合国研究机构提出“知识经济”的概念后，１９９６年“ＯＥＣＤ”（国际经济合作与发展组织）对这个当代经济发展新态势的理论命题进行了分析论证，从而使“知...     

初一思想政治课教学方法改革的尝试

在中共中央《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》精神的指导下,中学思想政治课的改革正在起步。教材的改革是很重要的一环。我们北京市教材编写组受国家教委委托,已初步编出一套供实验用的新教材,现正在北京市几所学校进行试教。教材的改革工作固然十分重要,但是在编写教材和试教的过程中,教学方法的改革也是不能忽视的,应该跟教材的改革同步进行。教学方法的改革从何入手呢?中共中央的《通知》明确指出,在思想品德和政治理论课教学中,“要改变注入式的方法,尽量实行启发式的教学方法”。通过教学实践,我觉得下面几种方法是利于启发学生积极进行思维活动的。一,“群言堂”代替“一言堂”过去上政治课,主要是“一言堂”。教师讲什么,学生学什么。我也总是苦心琢磨如何讲深、讲透、讲生动。这学期上课时,我经常用“群言堂”的方式,你一言,我一语,让学生充     

李大钊掩护陈独秀脱险

北京大学是五四运动的发源地。五四运动爆发后,段祺瑞集团对北大教授中具有进步思想的或赞成苏俄革命的都称之为"过激派",更视陈独秀、李大钊等为"过激派"首领。     

省委书记、常务副省长、市委书记：下台高官三人谈

[人物]钟明仁:边西省省委书记赵达功:边西省省委常委、常务副省长李东方:中江市市委书记[剧情]话说钟明仁下令关闭了自己的"政绩工程"--国际工业园之后,主动向中央提出退休的申请,不久,这一申请为中央所批准。此后,赵达功被免去边西省省委常委、常务副省长职务。而他原先的老搭档--中江市市委书记李东方也响应"提拔任用年青干部"的号召,主动退了下来。一年后,在一次老干部的茶话会上,钟明仁、赵达功、李东方又一次聚在了一起。于是又有了一场对话。     

一切着眼人民的根本利益一切为了人民的根本利益─—邓小平建设有中国特色社会主义理论的价值取向

一切着眼人民的根本利益一切为了人民的根本利益─—邓小平建设有中国特色社会主义理论的价值取向鉴悦全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨和全部实践活动的最高准则。邓小平同志在领导我国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，始终不渝地坚持这一宗旨...     

《社会发展简史》(第十四课)研究

讲清三个问题《社会主义生产关系的建立》这一节的教学,对初二学生来说是个难点。如何突破这个难点,我认为关键是要讲清三个问题。第一要讲清社会主义革命和以往的社会革命有什么根本的不同。可以用图表比较法来加以简要说明。(见图一)     

初中一年级(上册)教学意见 第二课 热爱社会主义祖国

第一、二两课都是对学生进行公民的国家观念和道德观念教育的重要内容。第一课侧重从个人和祖国的关系来讲必须热爱祖国。本课侧重从祖国和社会主义的关系来讲必须热爱社会主义祖国,着重点是爱社会主义。热爱社会主义祖国是爱国主义的核心。因此,本课是在第一课爱国主义教育的基础上进一步对学生进行社会主义教育,并把爱国主义教育和社会主义教育有机地结合起来。本课还向学生提出了热爱社会主义祖国的一些行为要求:维护祖国统一、尊严和荣誉,尊重国家标志,奋发进取、为国争光等,这些在行为养成教育方面占有十分重要的地位。怎样教好第二课?下面提出几点意见供参考。