论思想政治教育过程中主客体的辩证关系

主体、客体是思想政治教育过程中的两个重要范畴,通过揭示两者之间对立统一、主导主动、双向互动、相互转化的辩证关系,指出要重视发挥客体主体性,以提高思想政治教育的实效性.     

正确把握学校德育工作的几种关系

在建立社会主义市场经济中,学校德育工作一定要处理好三种关系:一是德育与智育的关系;二是德育的主渠道与其它渠道的关系;三是正确把握继承和创新的关系,探索新的德育方法。     

爱人,我想对你说

如果你告诉今夜不回家,我就不会挑灯等你。如果你没有给我希望,我也不至于这样失望。一日一日我已经习惯了你不在家的日子,可是今夜你告诉我你回来,等到你夜深回来之后,你告诉我派出所有事你还必须要走。 你知道我曾经是那样的刁蛮任性、娇里娇气,现在却是你温柔贤慧的妻。认识你之前,我从来不知那值得“一试二尝三醉”的爱情到底是一种什么滋味,认识你之后,才深深理解了“爱屋及乌”的涵义。每次当我看到身着警服的人,都会在心里默默地为他们祝福,祝福他们每个人都能幸     

怎样让外国人真实报道中国

随着经济高速发展,中国已成为世界的瞩目点。对如何促进外国人认识中国,政府也日益重视,不断加大宣传力度,这固然是好事。但从我的经验看,还有更有效的办法,即通过影响外国人,再由外国人去影响他们的国人。我建议邀请一些与中国友好的国家组团来华参观访问,代表团可由在它国有一定影响力的人组成,让他们真实体验中国人的文化生活,回国后以他们自己的语言准确、真实地报道中国——在某些问题上,外国人说一句话比我们自己说一百句更管用。     

西柏坡精神培育之路径探析

西柏坡精神是我党在西柏坡时期形成的宝贵精神财富,是民族精神的体现和升华。弘扬党在西柏坡时期形成的解放思想勇于创新、谦虚谨慎艰苦奋斗、敢打敢胜善握时机、党群团结同舟共济、居安思危处兴思亡的精神,对于提高党员干部拒腐防变能力、建设社会主义核心价值体系和发展社会主义先进文化、坚定中国特色社会主义理想信念、实现中华民族伟大复兴中国梦     

高山上的“海燕”——记宣恩县椿木营乡中小学教师姜海燕

天方初亮,在鄂西大山里的宣恩县椿木营乡中小学,姜海燕早早起床来到教室,给2个降氟炉里添满燃料用干柴把火生起来,接着把水提到学生宿舍,并把孩子们一个个叫醒然后再到食堂等着孩子们来吃早餐。8年来,她每天重复着这样的生活。     

常玉珍和常记功臣幸福院

1998年农历正月二十六,中共中央办公厅秘书局受江泽民总书记委托,复函唐山常记功臣幸福院,向生活在这里的19位革命功臣表示亲切的慰问,同时向幸福院的工作人员表示崇高的敬意和感谢,并祝幸福院越办越好。     

浅谈领导者的从政道德

从政道德是领导者执政用权应自觉遵循的道德准则和行为规范。从政道德的优劣,直接影响领导效能的提高和领导目标的实现。只有从本质上弄清从政道德的内涵,才能在现代社会中成为一个称职的领导者。 一、坚持实事求是、一切从实际出发,是从政道德必须遵循的基本原则 实事求是、一切从实际出发,是我们党制定正确     

论改革开放以来农民群体文化的现实变化

改革开放有力地促进了农民群体文化全方位的深层变化.大体而言,农民群体文化的现实变化主要体现在以下方面,即以血缘家族为情结的文化影响减弱.但仍较深地影响着农民;以业缘为纽带的文化对农民的影响增大;以乡土情结为内涵的文化影响减弱,但仍对农民有一定的影响;以等级观念为内涵的文化影响减弱,但对农民的影响仍具有普遍性;安分守己、逆来顺受的文化观念影响减弱,但仍在许多农民身上有所体现;刚健坚忍的品格、功利的进取心态和务实的经世观念仍是中国农民的重要品德.     

完善教材内容体系 优化课堂教学策略——对“概论”课学科建设和教学模式的新探索

目前的“概论”课教材，理论性很强，但缺乏感性资料和对社会变革的具体描述，所有知识点、理论、结论等，都建立在纵论、抽象概括的基础上，学生没有亲身经历教材描述的社会发展过程，缺少必要的感性体验，不容易形成正确的理性认知，这就给理论灌输带来了不利影响。因此，在“概论”课教学中，应补充各种相关视频、音频、图像、图表、数字背景资料，增加对“社会现代化理论”等社科理论的科学介绍，重视对时事政策的理论与实证分析，培养学生对中国马克思主义理论的全面、科学、深入地理解。