从哲学的反思到反思的哲学

~~从哲学的反思到反思的哲学@李光耀$中共山东省委党校     

伦理学研究与干部正规化教育

在建设社会主义精神文明的伟大事业中,党校承担着光荣的任务。随着干部教育的正规化,在党校进行共产主义人生观和道德观的教育,加强马克思主义伦理学的研究,已经成了必需解决的课题。一在党校开展伦理学研究,既不是可有可无,也不是小题大作,而是时代的要求,干部正规化教育的需要,具有重要的意义。     

拿起批评与自我批评的武器

毛泽东同志在《反对自由主义》一文中说:“我们主张积极的思想斗争,因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。每个共产党员和革命分子,应该拿起这个武器。”党的十三届四中全会以来,江泽民同志反复强调,要拿起批评与自我批评的武器,积极开展党内思想斗争。过去,我们党靠这一武器,克服了自己的缺点和错误,去掉了各种不良作风。在建设有中国特色的社会主义新时期,要加     

论改革也是解放生产力

邓小平同志最近指出,革命是解放生产力,改革也是解放生产力。并强调,社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。这种革命与改革相统一,发展社会主义生产力与通过改革解放生产力相结合,并把解放生产力提到社会主义本质特征的高度的理论,是对社会主义基本矛盾运动规律的新概括,也是对历史辩证法的新发展,从而为建设有中国特色的社会主义的理论宝库增添了新内容。它具有重大的实践与理论意义。     

访省专业技术拔尖人才

李光耀,副教授,1938年生,江苏徐州人。1960年毕业于人民大学哲学系,并留校任助教,1973年调来山东省委党校工作。十几年来曾发表60多篇富于一定学术价值的论文,参加撰写和主编了《职业道德浅谈》、《家庭道德浅谈》、《伦理学干部教程》、《军人道德》、《领导管理干部素质修养》、《职工道德修养》、《政治伦理学》等著     

科学社会主义与生产力标准

党的十三大提出的生产力标准,是历史唯物主义的基本理论,是对我国社会主义革命和建设经验的科学总结,也是我们进行社会主义建设的新观念和新思维。只有坚持生产力标准才能从根本上划清科学社会主义同种种空想论的界限,才能正确地贯彻执行党的基本路线,深化改革,开拓前进,把各项工作做得更好。     

试论科学发展观是指导发展的世界观和方法论

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央以历史和时代的眼光,以对社会发展规律和发展本质的深刻理解和准确把握,在马克思主义发展史上,第一次全面、系统地提出了“以人为本,全面、协调、可持续发展”的科学发展观。这是偶然的吗?不。科学发展观植根于实践经验的总结,源自于马克思主义的“活水”,并吸收了人类文明进步发展的新成果。它是我们党不断理论创新,坚持用发展着的马克思主义指导新的实践的必然结果。首先,科学发展观的提出是全面把握我国经济社会发展阶段性特征和复杂矛盾的理论升华。十一届三中全会以来,我国经历了“温饱”…     

危机中的亚洲:风险与机会

亚洲金融危机在１９９７年７月爆发的一年后，世界经济从未如此脆弱。东亚，包括日本正在面临经济衰退。美国经济已经连续第七年享有经济增长，它正依靠高度消费开销来维持，也轻易受到股市暴跌的影响。欧洲正继续增长，但它的复苏过程是以出口为主，国内开销继续被高失业率所抑制。随着俄罗斯卢布在８月中崩溃，金融危机已经感染了所有新兴市场。拉丁美洲看来不是朝向经济大放缓，就是即将面临经济衰退。由于金融市场互相联系，危机也蔓延到欧洲和美国的经济脉博。显然，随着紧张的投资者从那些在新兴市场有业务活动的企业和银行抽出资金，…     

对社会主义市场经济劳动就业的理论思考

1999年底 ,我国城镇登记失业人数为 5 75万人 ,实际失业人员 15 0 0万～ 16 0 0万人 ,下岗、半下岗人员在 15 0 0万人以上 ,就业形势严峻。党的十五届五中全会提出 ,要积极扩大就业 ,建立阶段性就业制度 ,发展弹性就业形式。科学地认识社会主义市场经济条件下的失业和就业问题 ,有助于正确地实施扩大就业方针 ,大力推进再就业工程     

不断改进党风廉政教育工作

加强党风廉政建设是全党的一项重大政治任务,也是实现党的十六大提出的目标和任务的政治保证。本期摘要刊发的4篇文章,是作者在深入学习贯彻党的十六大精神中,结合工作实践,从不同方面和不同角度对如何进一步加强党风廉政建设进行的理论研究和探讨,有一定的新意,值得一读。