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1.
李春华 《中国监察》2010,(16):34-35
科学地对待马克思主义,意味着敬仰和信奉,但绝不神化和迷信,意味着随着时代的前进创新和发展马克思主义,但绝不以发展为名远离和背叛马克思主义。  相似文献   
2.
在建立市场经济新体制的起步期,坚持以经济建设为中心,建设物质文明的同时,还必须坚持“两手抓”的方针,按照市场经济发展的要求大力加强社会主义精神文明建设。这一点,不仅为我国十几年  相似文献   
3.
李春华 《求索》2007,(8):143-145
德里达的“解构主义”和“文字学”理论,是20世纪后期整个西方后结构主义思潮最为重要的组成部分。以书写论为核心的解构主义语言观摧毁了形而上学赖以存在的基础,通过解构言语与文字的关系,它颠覆了以“逻格斯中心主义”、“语音中心主义”为别名的西方理性主义,为我们解构了亘古如斯的西方传统哲学,即“在场的形而上学”。解构主义语言哲学引发了一场认识论的革命,改变了人们认识世界的方法。德里达依靠“差异”和“延迟”以及“不确定性”这三个概念来对西方哲学展开认识论批判,它改变了我们思考问题的方式。  相似文献   
4.
今天的大连,在改革开放的道路上已度过了20个春秋。可以自豪地说,大连这20年是灿烂辉煌的。20年大连改革开放的历史,就是一部坚持邓小平理论、不断解放思想、开拓创新而又不断取得伟大成就的历史。同全国的发展一样,大连市在20年改革开放的历史进程中经历了三次大的思想解放浪潮的冲击和洗礼,也实现了改革开放和现代化建设本身的三次大的飞跃。  相似文献   
5.
行政案件的快速办理对于基层民警提高办案效率,节约办案资源,提升群众满意度具有重要作用。在全国公安机关积极推动行政案件快速办理,提高警务工作效率的号召下,Y市公安局积极探索,运用"互联网+"等技术手段,研发推广了行政案件快速办理的"速裁APP"软件,为使用行政简易程序快速办理案件提供了现实范本。快速办理在适用范围、处罚种类、程序实施方面都有严格限制,这也是在实践中应用较少的原因。构建行政案件快速办理制度,应该注重研究其适用的条件、对当事人权利的保障、救济制度等问题,维护好公民利益,也使公安工作得到提高。  相似文献   
6.
加强村党组织书记队伍建设是一个全方位的系统工程,需要从多个方面着手综合进行。其中重要一环,就是加强村党组织书记任职备案制度管理。该制度具有源头把关、过程监督、目标培养等重要作用,是村党组织书记队伍制度化建设和规范化管理的重要组成部分,同时也是把党的基层组织建设成为坚强战斗堡垒的重要"地基"之一。  相似文献   
7.
在脱贫攻坚阶段,职业教育对于经济欠发达地区来说具有特殊的意义,然而当前学界鲜有文献对实施职业教育政策所带来的回报效应进行定量评估。文章基于2004—2020年广西87个县(市、区)的面板数据,采用多元回归模型分析了广西全面实施职业教育攻坚政策对农村居民收入的影响效应及其异质性。研究结果表明,在控制其他因素的条件下,政策的实施显著提高了农村居民的收入,且对非贫困县的影响大于贫困县的影响,同时政策的实施起到了缩小贫困县和非贫困县收入差距的作用。模型的稳健性检验证实了上述结论。这些结论为评估广西全面实施职业教育攻坚政策的效果提供了经验支持,也为评估我国教育扶贫的实施效果提供了参考。结合其他影响因素的分析结果,提出仍需加大职业教育的数量和质量建设力度,同时大力发展经济、提高交通便利程度、深化广西与东盟的贸易合作、更加关注多民族聚居区等,做好广西后续的乡村振兴建设和经济发展工作。  相似文献   
8.
全方位推进新时代党内法规制度体系建设,是全面从严治党的根本之举,是提高党的执政能力和领导水平的重要途径,是推进国家治理体系和治理能力现代化的制度保障。作为党内法规制度体系中位阶较高的党内法规,党内条例是对党的某一领域重要关系或者某一方面重要工作作出的全面规定。建党百年以来,党内条例经历了萌芽、起步、发展与完善四个历史阶段,内容形式逐渐规范、体系化特征更加明显、效力位阶更加清晰。新时代,以顶层设计、体系构建、有效衔接为党内条例进一步完善的目标,才能不断丰富党内法规制度体系。探究党内条例的百年发展史,对完善党内法规基础理论、纵向深入推进全面从严治党具有重要的历史意义和现实价值。  相似文献   
9.
罗杰斯人本主义教育观是西方教育观的一个重要概念,通过解析罗杰斯的人本主义教育观,并结合当前大学生思想政治教育工作的特点,构建了罗杰斯教育理念下的人本主义思想政治教育模式。也对此种思想政治教育模式从传统教育模式和社会环境、教育对象等方面进行可行性分析,提出该模式下辅导员工作的启示。  相似文献   
10.
创新是文化的灵魂与生命,是文化的存在之本和发展之源。明晰文化创新的类型、规律和具体内容,是我们深入研究当前文化创新的基本理论问题。文化创新的类型既涉及到文化创新的标准,也规范文化创新的具体内涵,是对"什么是文化创新"的回答;文化创新的规律,则涉及到文化创新的特点、原则与途径,是对"怎样进行文化创新"的回答;而文化创新的具体内容则是对"究竟要创新什么"的回答。明晰这些基本理论问题,对于在实践中进行文化创新具有前提性意义。  相似文献   
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