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581.
李维 《侨园》1996,(Z1)
台湾首富蔡万霖的“三量”名言及经商奥妙蔡万霖是台湾第一巨富,现任台湾国泰建设股份有限公司董事长,霖园关系企业集团核心人物,有“聚财之神”的美名。他的名言和经商奥妙是: 1.要做企业家。就要有“三量”。“三量”即胆量、肚量与力量,缺一不可。而胆量的表现,至少在表达能力方面,也是重要指标。 2.“以壮行色”是一个重要的经商奥妙。蔡万霖、蔡万春住旅馆,也有原则,宁可住大饭店的小房间,也不愿住小饭店的大房间,是为了“派头”。如要谈公事,就到  相似文献   
582.
国有企业实行公司制,是建立现代企业制度的关键。《公司法》的颁布实施,为国有企业进行公司制改造提供了基本的法律依据。然而,从近年来许多地区国有企业公司制改造(包括同外商举办合资经营企业)的情况看,《公司法》没有得到严格贯彻,存在一个突出问题就是国有资产流失比较严重,其表现如下:第一,国有企业在改建为公司或与外商举办合资经营企业的时候,没有严格依法清产核资、界定产权。有的在清产核资时趁机将国有资产划归小集体或个人,或者无偿量化国有资产给个人配股,从而侵吞、蚕食国有资产。有的上市公司在配股时,国家股东…  相似文献   
583.
那夜妈哭了     
那夜妈哭了李维国偶尔打开记忆的扉页,便会发现无论是经过了多少年,心灵深处的东西,那怕是丁点小事,总是有一种记忆犹新仿佛刚刚发生的感觉……小时的候,家里男,邻里也不富裕,除了过节,过年,是绝看不到一丁点肉的,家里紧要的大件就是置办点铝盆、铝锅什么的。妈...  相似文献   
584.
目前,中学政治课教学中,教与学的矛盾比较突出。这表现在不少教师还只是相信自己,不相信学生,满足于满堂灌,以为只要讲得多,学生就会懂。而不少学生由于学习政治课目的不明确,为升级升学而学,学习兴趣不高,课前不预习,  相似文献   
585.
本研究解剖驴7头,牛、羊和猪各5头的盆神经。驴的盆神经来自第3~5(4,5)荐神经腹侧支或第1尾神经的腹侧支;牛的来自第2~4(2,3)荐神经腹侧支;羊的来自第3,4荐神经腹侧支;猪的来自第2,3荐神经腹侧支。盆神经位于荐坐韧带的内侧面,一般有1~3支,于分支之间常有交通支。盆神经与腹下神经的分支构成盆神经丛。  相似文献   
586.
思想政治理论课教育教学的考核模式与方法直接关系到对学生思想政治素质的评价问题。思想政治理论课教育教学效果考核必须正确选择恰当的检测手段。思政课考试方法改革应遵循如下思路:着眼于提高学生对实际问题的理论思考能力来设置考试目标,突出对思维方式的考核;着眼于提高学生对理论知识的实践运用能力来设置考试目标,加大实践考核内容的权重;着眼于提高学生的精神境界和道德理想来设置考试目标,实现考试的实效性与教育教学实效性的统一。当前的思政课考试应进行如下改革:突出卷面考核的实效性,重构“分数”对理论水平的评价路径;拓展实践考核的时空性,构建“分数”对实践水平的评价模式;将考核考试模式改革纳入思想政治理论课程改革的总体规划。  相似文献   
587.
地处秦晋交汇处的古渡禹门口,流传着“鲤鱼跃龙门”的美丽传说,世代居住于此的河津市龙门村人,祖祖辈辈守着贫瘠的吕梁山,望着荒芜的黄河滩,听着澎湃的浪涛声,传讲着美丽的神话传说,向往着有一天能跃过龙门,化鱼为龙,改变这世世代代的贫穷。等时间定格到21世纪的今天,这里终于演绎了一出“化鱼为龙”的神话———龙门村抓住改革开放的大好时机,朝着共同富裕的目标,努力建设并初步建成了一个现代化的社会主义新农村。跃出“农门”的龙门人———鼓起来的钱袋子和富起来的脑瓜子走进龙门村,首先映入眼帘的是造型别致的拱形门楼,巨大的关羽观《…  相似文献   
588.
目的利用液质联用法研究2’-氯地西泮及其代谢物在大鼠体内的药代动力学规律。方法SD大鼠经灌胃给药2’-氯地西泮2.625mg/kg,给药后采集不同时间的血样。蛋白沉淀法处理血浆样品后,进样分析。结果2’-氯地西泮及其代谢物在给药后1h均达到最高血药浓度。2’-氯地西泮在大鼠体内的半衰期约为93h,在给药后144h均能检测到。3种代谢产物地洛西泮、氯甲西泮、劳拉西泮在大鼠血浆的检出时限分别24h、144h、48h。结论2’-氯地西泮在大鼠体内吸收较快,半衰期较长,原体药物和代谢物在大鼠体内的检测窗口均较长。该研究可为临床救治2’-氯地西泮中毒患者以及相关案件的侦破提供一定的实验依据。  相似文献   
589.
他,一位不识字的聋哑人,流浪全国12年不知道家乡在哪里,做梦都想回家与亲人团聚;她,一位在异地艰难谋生的打工妹,四年前一次偶然的机会邂逅他后不离不弃,发誓要为非亲非故的他找到录人。普通女孩惊天义举,感动了苏浙诸省好多人。  相似文献   
590.
马克思的哲学立场是"一元立场"与"多元立场"的统一,马克思的哲学立场是一元"实践主体"立场,马克思哲学的"多元立场"是一元"实践主体"立场的展开.马克思哲学的"实践主体"立场的的基础和核心内容是"实践主体"的现实生活,而现实生活在本质上是一种历史发展的社会生活.  相似文献   
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