新时期高校党外代表人士队伍建设问题的调查分析及对策研究

党外代表人士队伍建设是统一战线工作的基础性和战略性工程。认真研究新形势下高校党外代表人士队伍建设所面临的新情况和新问题,系统分析研究其基本特点和成长规律,探讨新时期高校党外代表人士的新途径和新方法,建立培养选拔党外代表人士的长效机制,对推进高校统一战线工作具有重要意义。     

高职教育“2＋1”模式会计专业课程体系改革的保障措施研究

2006年开始,部分高职院校在突出实践教学的背景下开始试行“2＋1”教学模式,“2＋1”教学模式对提升高职学生实践能力起到了一定的作用,同时为高职院校在两年内如何设计专业课程体系带来了难题。本课题结合目前我院会计与审计专业课程设置的实际情况,分析了目前高职会计专业课程体系中存在的主要问题,探讨在新的“2＋1”教学模式下高职会计专业课程体系设计的基本原则,提出了构建会计专业课程体系的基本思路和具体方案,并对会计课程体系改革的保障措施提出合理化的建议,以其对我院的会计与审计专业的课程改革有一定借鉴意义。     

实践“三个代表“建设社会主义政治文明

建设高度的社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标和任务.我们必须完整准确地把握社会主义政治文明与"三个代表"重要思想的内在关系,深刻认识社会主义政治文明的基本特征,努力探索社会主义政治文明建设的基本路径,建设中国特色社会主义政治文明.     

当前信用卡诈骗犯罪的新动向及防范对策

信用卡是银行向消费者提供的一种信用凭证，上面印有持卡人的姓名、签字、号码等，特卡人可凭信用卡在本地或外地指定的公司、商店、饭店、旅馆等地购买商品、车票、就餐等，有的还可以向发卡银行或其联行、代理行透支小额现金。由于信用卡功能齐全，方便灵活，携带安全，结算迅还等特点，越来越受到广大消费者欢迎。信用卡的出现，对减少现金流通和吸收存款等起到了巨大作用。但是，一些犯罪分子利欲熏心，投机取巧，钻一些银行的管理漏洞，采取避开授权限额，大量透支财物的方法，骗吃骗物，严重扰乱了金融秩序。这一犯罪动向，应引起高度…     

单克隆抗体酶联免疫吸附抑制试验测定C1m(f)因子及成都地区汉族频率调查

作者用抗G1m(f)单克隆抗体,建立检测人类免疫球蛋白同种异型G1m(f)因子的酶联免疫吸附抑制试验.同时调查了成都地区汉族群体G1m(f)因子的频率.在478份样本血清中,G1m(f)因子阳性占83.26%,计算G1m(f)的基因频率为0.5909,方差为0.0004.     

浅论土地有偿使用制度

一、传统土地使用制度的弊端 我国是以生产资料公有制为基础的社会主义国家,土地作为重要的生产资料是公有的,新中国成立以后制定的前三部宪法及有关法律都规定:“城市土地属于国家所有……。任何组织或个人不得侵占、买卖、出租或以其他形式非法转让土地”。在这种立法的指导下形成了我国对土地资源的观念是:片面地强调了法律意义上的所有权,不讲求国家对土地所有权在经济上的体现。实际上就否认了所有权与使用权可以分离,也能够分离的理论。在实践中产生了许许多多的负效应。     

东盟十国经济发展趋势

文莱经济展望●M.沙伊杜·伊斯兰(M.ShahidulIslam)迅猛飞涨的油价 ,在制造业和服务业中无与伦比的表现 ,新的就业机会的创设 ,东南亚地区的强势成长 ,这一切极大地促进了文莱经济的发展。据国际金融公司估算 ,油价每上涨1美元 ,文莱的实际国内生产总值预计增加1亿美元。这样一来 ,创记录的油价飞涨使得政府财政赤字转变为盈余。在此形势下 ,文莱2005年、2006年国内生产总值将很可能有3 %到5 %的增长幅度。由于石油业占国内生产总值的一半份额 ,占出口额的90 % ,因此 ,文莱经济与油价涨跌息息相关。由于中国石油需求旺盛 ,加上中东石油供…     

当前下岗职工增多是由改革造成的吗?

近几年来,伴随着改革的深化和经济的发展,我国的失业登记率也呈现出逐年上升的趋势:1992年为2.3％,1993年为2.5％,1994年为2.8％,1995年为2.9％,1996年为3.0％,1997年为3.2％。为什么改革深化、经济发     

浅谈利益集团对统一战线的影响及对策

随着改革开放的深入,统一战线内部出现了利益集团的现象。它的出现给今后的统一战线工作带来了许多新变化和新情况。对此我们必须适时采取相应对策,以使统战工作更好地适应社会主义市场经济的新形势。 一、利益集团给统一战线对象带来的变化 所谓利益集团是指人们在社会生产过程中,因利益一致或基本一致,并为实现利益有着共同的制约因素而联系在一起的共同体。统一战线内部出现利益集团可以说是统战工     

高职教育“2＋1”会计专业课程体系设计方案研究

2006年开始,部分高职院校在突出实践教学的背景下开始试行“2＋1”教学模式,“2＋1”教学模式对提升高职学生实践能力起到了一定的作用,同时为高职院校在两年内如何设计专业课程体系带来了难题.本课题结合目前我院会计与审计专业课程设置的实际情况,分析了目前高职会计专业课程体系中存在的主要问题,探讨在新的“2＋1”教学模式下高职会计专业课程体系设计的基本原则,提出了构建会计专业课程体系的基本思路和具体方案,并对会计课程体系改革的保障措施提出合理化的建议,以其对我院的会计与审计专业的课程改革有一定借鉴意义.