创新文化传播方式提升中华文化的国际影响力

2018年8月21日至22日,全国宣传思想工作会议在北京召开。习近平总书记在会上强调:“要推进国际传播能力建设,讲好中国故事、传播好中国声音,向世界展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力和中华文化影响力。”[1]在当今中外经贸紧密合作的背景下,我们要积极创新文化传播方式,完善国际传播工作格局,提升中华文化的国际影响力。     

论思想政治课教学中的“唱、诵、辩、视”

思想政治理论课教育具有理论性强和枯燥性的特点,容易形成＂学生没兴趣学,教师没兴趣教＂的局面。因此,如何使学生提高学习兴趣,自觉主动地学习思想政治理论知识,是教育工作者应该认真思考的。本文拟以《中国近现代史纲要》的教学为例,探讨在政治课教学中,如何运用＂唱、诵、辩、视＂的方法不断提高学生学习历史的积极性,以提高教学效果。     

多层次深化新时代的政党外交汇五洲力量共建人类命运共同体

正中国共产党的政党外交是国家整体外交的重要组成部分,具有形式灵活、内容广泛的特点,在促进国家整体外交的发展、融洽国际关系、促进中共自身发展和提升执政能力、宣传中国政策及中国方案、促进中国经济社会的发展、解决世界面临的共同难点和问题等方面有着重要的意义。新时代中国共产党的政党应坚持全方位、多层次地深入开展党际交往,汇五洲力量共建人类命运共同体。一、改革开放以来中国共产党政党外交取得的成绩     

制度变革与人道：对资本主义工商业的社会主义改造——以重庆为例

1953年至1957年,中国共产党成功实现了对资本主义工商业的社会主义改造。这种改造具有制度的深刻变动与人道主义相结合的特点,它在将资本主义工商业彻底改造为社会主义的＂质变＂的同时,又通过在经济上照顾资本主义工商业者的一些利益,在政治上对工商业者作出合理安排,广大工商业者满腔热忱地投入社会主义改造和建设中,促进了当时生产力的发展。     

论乡土历史资源与《中国近现代史纲要》教学——以“重庆谈判”和“旧政协会议”为例

中国近现代史纲要具有政治学科和历史学科的双重学科性质,在一些人看来具有枯燥说教的特点,不易引起大学生的注意和共鸣。而在教学中联系本地已有的历史资料、环境来进行教育,常能极大地调动大学生对家乡历史的好奇心,提高学习历史的兴趣。本文拟从“重庆谈判”和“旧政协会议”两个片段管窥《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）教学中,如何运用地方历史资源,不断提高学生学习历史的积极性。     

规范、鲜活、互动:论高校马克思主义政治理论课教学改革——以中国近现代史纲要的教学为例

随着改革开放的不断深入,以及互联网导致的"信息爆炸"时代的到来,众多非马克思主义理论对当今中国民众造成了巨大的冲击,这也包括高等学校的学生们。因此,必须加强对高校学生的马克思主义理论教育,而如何联系时代特征不断进行教学改革就是当今高校马克思主义教育者应该探索的课     

抗战时期葡萄牙的远东政策及对澳门经济的影响

抗战时期,葡萄牙因经济、军事、人口、面积等原因,已经沦落为世界上的三流国家,为使澳门免于被日本占领,在中日两强中不得不采取"中立偏日"的远东政策,使澳门继续在葡萄牙的统治之下。香港沦陷后,澳门远东国际"自由港"地位,以及香港的资金、技术等向澳门的涌入,使澳门获得了"经济繁荣"的机会,但这种经济繁荣是暂时的、畸形的,是伴随着严重通货膨胀的"经济繁荣"。而随着战后香港国际港口城市的恢复,澳门经济的衰落也成为了必然。     

困境与应对：西南局时期邓小平对年轻干部的选任

为应对解放初期西南地区的经济困境。在干部选任的标准问题上,邓小平反对“唯成分论”和论“资”排辈,主张德才兼备,适当照顾“资”,大力选拔年轻有知识的干部：在干部的来源上,注意从年轻知识分子中选拔;注意面向城、乡,从工农年轻积极分子中选拔干部;大力加强对少数民族年轻干部的选拔：注重对民主党派或无党派年轻干部的选拔。这些年轻干部为促进解放初期西南地区的经济恢复和发展做出了巨大的贡献。     

合作共赢：试论旧政协会议期间的中共与民盟

1946年1月10日至31日,在重庆召开的旧政治协商会议,是中共和民盟紧密合作,共同反对企图继续一党专政的国民党,而对中国和平民主建国的一次尝试.它对于我党以后的多党合作,共谋国事的政协模式的形成具有十分重要的意义.本文拟对政协会议期间,中共与民盟合作,共谋和平民主建国新模式作一论析.     

抗战时期周恩来与美国总统特使的交往

抗日战争时期,随着中国东部和中部地区相继沦陷或者成为战区,国民政府不得不内迁重庆,并定重庆为陪都。重庆遂成为战时中国的政治、经济、文化中心。许多外国驻华大使馆以及包括总统特使在内的高级官员也纷至沓来。为了团结一切可以团结的国