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151.
目的观察大鼠过敏性休克死亡后血清IgE、类胰蛋白酶的变化规律,探讨其与死亡时间(PMI)、尸体及样本保存环境的相关性。方法建立大鼠过敏性休克死亡动物模型并分组,包括室温组、冷藏组、冷冻组、人工溶血组、血清样本保存组,并设立对照组。大鼠处死采血后,按离心后上层血清颜色进行溶血程度分级。通过ELISA法检测血清IgE、类胰蛋白酶在各组中的质量浓度。结果大鼠过敏性休克死亡后血清IgE、类胰蛋白酶水平明显高于对照组;室温、冷冻保存下血清IgE、类胰蛋白酶随PMI的不同有明显变化,冷藏保存下浓度相对稳定;随溶血程度的增加,血清IgE、类胰蛋白酶水平均呈升高趋势。样本不同温度条件下保存25 d,血清IgE、类胰蛋白酶无明显变化。结论大鼠过敏性休克死后血清IgE、类胰蛋白酶明显升高,但其水平受PMI、环境温度影响较大,尤其是室温或冷冻保存。 相似文献
152.
<正>中华民族千秋伟业,百年恰是风华正茂。在"两个一百年"历史交汇点上,党中央召开十九届五中全会,专门就"十四五"时期我国经济社会发展和2035年远景目标进行研究并作出决策部署,这对于全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦,具有十分重大而深远的意义。学习宣传贯彻好全会精神,是当前和今后一个时期全党全国的重要政治任务。首都宣传思想战线要不断增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",精心组织、周密部署,在全市迅速推动兴起学习宣传贯彻热潮,为把全会精神在京华大地落到实处提供强有力的思想舆论支持。 相似文献
153.
随着中国经济的持续发展,隐藏在高昂的政府成本背后的是惊人的政府浪费。党的十六大报告第一次提出要降低行政成本的问题,并将其作为深化行政管理体制改革的目标之一。本文从政府成本的基本理论着手,分析了如今政府浪费的现状和成因,诸如行政权力运行缺乏透明度、职能错位、权责分离等原因,并在此基础之上,针对成因提出了建立公务员财产申报制度,政务公开,建立合同外包制度以及确定合理的管理半径和密度等参考对策。 相似文献
154.
<正>在全党深入开展党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的重大部署,主要任务是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这"四风"问题。追本溯源,政绩观错位是产生"四风"问题的重要根源。反"四风",就是要按照为民务实清廉的要求,把为人民群众办实事、解难题作为最大的政绩追求,从源头上解决"四风"问题。一深刻认识树立科学政绩观的重大意义 相似文献
155.
消费、金融作为现代经济体系中的重要组成部分,与人民美好生活需要息息相关。当前消费、金融领域存在一些现实问题影响了人民美好生活需要的满足,对此,要加强党对消费和金融的领导,进一步挖掘人民美好生活需要的内涵,充分汲取国外的经验和教训,以便更好满足人民美好生活需要。 相似文献
156.
为民务实清廉是党的群众路线教育实践活动的主要内容。作风务实体现存各个方面,扎实做好工作就是题中之义。习近平总书记指出:“要善于运用‘底线思维’的方法,凡事从坏处准备, 相似文献
157.
从建国门至复兴门,以“社会主义核心价值观”为主线,10处立体花坛和沿途的中国结灯饰引人驻足。花坛立意着眼于国家、社会、公民三个方面,在东单四角,“歌唱祖国”、“生态文明”、“友爱和睦”、“诚信公平”四个花坛融入了骏马、藏羚羊等中国元素,寄托了广大人民对伟大祖国的热爱之情;在西单四角,“和谐家园”、“协同发展”、“节俭敬业”、 相似文献
158.
杜云雷 《共产党员(沈阳)》2013,(24):29
昌图县认真贯彻落实中央"八项规定"和反对"四风"要求,大力加强公务员队伍作风建设,构建全方位、立体化的监督网络。重点前移,做好监督预警。深入开展机关作风建设专项整治活动,对全县公务员开展警示教育、勤廉典型教育;针对"节日病"、"升学宴"等关键节点,提前敲响警钟。坚持专门监督与社会监督相结合,建立全方位监督网络。县、镇两级纪检、组织部门做好专门监督,采取明察暗访的方式,对全县公务员作风和行政效能进行专项督察。从离退休老干部、人大代表、政协委员中选任公务员作风监督信息员,设立专线举报电话和举报箱,发挥社会监督的积极作用。实施全程监督,完善保障机 相似文献
159.
正今年是马克思诞辰200周年,也是改革开放和真理标准问题大讨论40周年。习近平同志在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话中指出:"理论的生命力在于不断创新,推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责。"40年前的真理标准问题大讨论,推动了全国性的思想解放运动,对党和国家事业发展产生了重大而深远的影响。在全党全国人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、开启中华民族伟大 相似文献
160.
注重思想政治教育工作中的人文关怀,不仅符合思想政治教育的规律,也是遵循马克思主义人学观点的必然选择。本文从思想政治教育中人文关怀的意义出发,深刻剖析当前大学生思想政治教育中人文关怀缺失的表现及其原因,积极探寻大学生思想政治教育中人文关怀实施的合理路径。 相似文献