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191.
在县以上党政领导班子和领导干部中,用整风精和开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,这是党中央为了贯彻落实党的十五大精神,推动全党深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部素质而采取的一项重要举措,是当前党的建设的头等大事深入开展“三讲”教育,是新形势、新任务对领导班子、领导干部提出的客观要求。20世纪即将过去,21世纪即将到来在世纪之交的历史转折关头,我们面临着正在发生重大而深刻变化的国际形势,面临着国内改革、发展、稳定的繁重而又艰巨的任务,这就对县级以上党政领导班子、领导干部的素质特别是… 相似文献
192.
杨中兴 《中共中央党校学报》1999,(2)
本文试图对准实在论语义观的科学抽象分析法、科学抽象观、理论模型的建构性、数学结构对理论因果律与理论本质的抽象化等方面,进行探讨和分析,以期说明科学抽象从科学方法论层面为理论的建构提供基础,从而决定理论具有超语言结构的特性 相似文献
193.
杨源兴 《广东行政学院学报》1999,(3)
民族问题是关系国家的统一、稳定和发展的大事。广东自古以来就是一个多民族的省份,目前有52个少数民族成份,50余万少数民族群众。少数民族人口占的比例虽然不大,但分布广泛,民族问题对广东具有一定的影响;新中国建立后,广东认真贯彻党的民族政策,先后建立了连南、连山和乳源3个民族自治县及6个民族乡,少数民族群众和全省人民团结一道为广东的建设努力。随着改革开放的进一步深入,我省民族问题也出现了不少新特点新情况,需要引起我们的关注。 一、广东民族问题呈现的新特点 (一)少数民族人口增长迅速,分布越来越广泛。广东(不包括海南)原来少数民族人口不多,80年代初期约为20余万人,而且主要分布在连南、连山、乳源3个自治县和粤北山区的部分乡镇及广州、肇庆等城市,居住比较集中。80年代后特别是90年代以来,我省少数民族人口增长非常迅速。1990年人口普查统计,全省少数民族人口达到35万人,到1997年底,全省少数民族人口超过50万人,十几年时间增长超过一倍,远远超过全省人口平均增长速度。少数民族人口增长的主要原因:一是过去未确认的少数民族群众通过落实民族政策得到确认,如我省对河源、南雄等地畲族群众的确认。二是因改革开放建设需要进入我省珠江 相似文献
194.
杨正律 《四川警官高等专科学校学报》1999,(2)
为真实地了解当前我市农村社会治安现状,探索新形势下加强和改进农村公安工作的新路子,最近,我对我市平坝、浅丘、山丘三种地形,交通沿线、偏僻农村和边缘结合部三种地理位置的多个派出所进行了实地调查。 泸州市是一个拥有391万农村人口的省辖市,农村人口占全市总人口的85.6%,农村幅员广袤,农业和农村经济(含乡镇农业)占全市国民生产总 相似文献
195.
孙志军 《中共济南市委党校学报》1999,(4)
建国以来,我国政府机构改革始终没有摆脱“精简─膨胀─再精简─再膨胀”的循环怪圈,这一问题的形成同一定的政治、经济、文化等社会历史条件密切相关。目前政府机构改革必须汲取以往改革的经验教训,突破“怪圈”的羁绊,建立一个精简、统一、高效的适应社会主义市场经济发展要求的政府体制。 相似文献
196.
优化班子结构发挥整体功能 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓班子结构优化,是指领导班子这个系统内部诸要素以及他们之间通过最佳的组合和构成方式,以实现整体功能大于各要素之和。班子整体功能通常有三种情形:即小于、或等于、或大于组成这一班子的每个成员能力之和。结构优化的价值体现在功能上。我们之所以研究领导班子结构优化,基本目的就在于充分发挥领导班子的最佳整体功能。这种整体功能主要表现在以下四个方面:一是集体领导功能。领导班子结构愈合理,其集体领导功能愈强。因为班子中个体成员的领导能力不管有多大,终归是有限的。但把这些具有各种领导能力的个体放在一个结构合理的… 相似文献
197.
规划区域经济发展战略,即创造有中国特色社会主义经济发展的形式和途径,是邓小平发展理论的基本内容和突出特色;把马克思主义基本理论同中国的实际结合起来,探索和创造中国社会主义发展的实践形式,是邓小平区域经济发展战略理论的核心和主题。以重庆直辖市的设立与发展为例,研究邓小平的区域经济发展战略集成思想与实践对于认识有中国特色社会主义的建设道路,是很有启发意义的。一、创新与突破:邓小平区域经济发展战略集成思想的孕育和拓展20年前的十一届三中全会重新确立了党的解放思想、实事求是的思想路线,果断地把党和国家工作… 相似文献
198.
评“文化大革命”前的两次教育革命 总被引:4,自引:0,他引:4
“教育革命”作为一种运动,在“文革”前已有过两次。其一发生在“大跃进”期间;其二发生于60年代中期。它们与“文革”时期的“教育革命”既存在着某种联系,又有很大的不同,即一方面带有明显的“左”的烙印,另一方面又蕴含着力图探索符合中国国情的教育模式的努力。客观地探讨这两次教育革命的起因、内容、效果及其与“文革”期间“教育革命”的联系,总结其中的经验教训,是本文的立意所在。“大跃进”期间的教育革命,其指导方针是“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”。该方针是根据毛泽东在1958年春某些讲话中提出的… 相似文献
199.
200.
近些年,大学生心理健康的受关注度不断提升。研究发现,大学生常见异常心理的发生与发展遵循一定的规律,即年级规律、因子分表现分布规律和性别规律等。对于大学生常见异常心理的应对干预,必须以客观规律为支撑,通过开展心理健康课教育、校园文化活动、集体归属感培育和异常心理干预,保障大学生心理健康发展。 相似文献