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论湖南电视品牌的建构与提升 总被引:1,自引:0,他引:1
娱乐是电视媒介的重要功能 ,湖南电视娱乐特色应以湖湘文化为品牌依托 ,增加文化内涵 ,借鉴国际化运作模式 ,开发认同感经济 ,通过整合营销与竞合传播 ,激发娱乐品牌的综合影响力 相似文献
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频繁发生的恐怖事件令人们防不胜防。现代科技的发展使恐怖分子掩饰身份和面貌特征的能力不断提高,证件、手纹、相貌可以随意改变。因此,加强研究开发新的更为有效、更为全面的身份鉴别方法,势在必行。步态识别系统就是鉴别系统中开发的又一项新技术。 美国流行乐坛巨星迈克尔·杰克逊在舞台上演唱时经常利用自创的飘忽不定的招牌 相似文献
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武汉市木兰收费站是隶属武汉市公路管理处直接管理的一个收费站,全站53人,平均年龄29岁,每年完成公路费收过千万元,每年安全事故为零,各种车辆征收率达100%,通行费收入年平均增长3.68%。木兰收费站成立5年来,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实省、市公路主管部门“公路质量管理年”和“人人都是投资环境”等指示精神,坚持三个文明一起抓,以“个人干一流工作,单位创一流品牌,行业造一流环境”为出发点的工作思路,年年都能超额完成上级交给的任务。收费站先后被国家、省、市授于“全国巾帼文明示范岗”、“省模范职… 相似文献
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1994年9月5日——10日,第六届华东地区经济审判研讨协作会在江西省召开,最高人民法院经济庭庭长黄赤东等参加了会议.最高人民法院《关于适用企业破产法(试行)》和《民事诉讼法企业法人破产还债程序若干问题的规定》(第二稿)提交本次研讨会征求意见,关于破产案件的新的司法解释出台有望.这次研讨协作会提交论文60余篇,研究和讨论了破产案件审理中的一些法律问题,主要包括以下几个方面内容:一、关于完善我国破产制度的有关问题与会人员普遍认为,目前我国的破产案件难以审理,其主要原因之一是有关企业破产的法律制度不够健全,相关的法律制度不配套,因此,审理破产案件时 相似文献
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5月25日—5月27日,全国法院干部教育培训工作会议在北京召开.这次会议是根据中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》和1993年底全国高级法院院长会议对新形势下法院干部教育培训工作提出的要求召开的.中共中央书记处书记、中央政法委员会书记、最高人民法院院长任建新到会并作了重要讲话.他强调指出:各级法院领导要从社会主义现代化建设的全局,从社会主义民主和法制建设的高度,来看待干部教育培训工作的重要地位和作用,务必抓紧抓好,常抓不懈. 相似文献
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梅文娟 《广西政法管理干部学院学报》2002,(Z1)
通说认为只有严重不道德的行为才有被刑法惩罚的可能。然而 ,这只是人类美好的理想 ,现实工业社会中 ,越来越多的道德中性行为被刑法规定为犯罪行为。针对这种不合理的刑法滥用现象 ,作者通过对道德之恶和刑法之罪的概念分析和两者之间关系的历史追溯 ,认为现代刑法与道德之恶与刑法之罪的应然模式相冲突并提出了冲突的解决方案。 相似文献
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在编辑<世纪末杂文200篇>时,乐朋杂文即给我留下深刻印象,但我与乐朋先生相熟,则缘于编辑出版他的杂文集<西窗听雨>.他居白下,我在沪上,为商榷出版事宜,书信来往,电话联络,生分日少熟分日多,渐渐地似把年庚忘却而为投契. 相似文献
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北京的五月,鲜花的季节.中国法官协会和中国女法官协会于1994年5月7日在人民大会堂宣布成立.中共中央书记处书记、中央政法委员会书记、最高人民法院院长任建新当选中国法官协会会长,最高人民法院副院长马原当选中国女法官协会会长.会议推举最高人民法院原院长郑天翔担任中国法官协会名誉会长,全国人大常委会副委员长陈慕华、雷洁琼担任中国女法官协会名誉会长.最高人民法院副院长高昌礼、谢安山等主持和参加了会议.来自最高人民法院、地方各级人民法院、专门人民法院的中国法官协会和中国女法官协会的理事参加了中国法官协会和中国女法官协会成立大会暨第一届理事会第一次会议.会议还原则上讨论通过了两协会的章程和协会今年工作的安排.最高人民法院副院长马原做了《关于筹备中国法官协 相似文献
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为了保障高等院校办学基本条件,加强实验室建设与管理,保证基础实验课的教学质量,提高实验室综合投资效益,高等院校的基础、技术基础实验室必须按教委要求,在管理体制、实验教学、仪器设备、技术队伍、环境安全和管理规章制度等方面进行评估。我校理化实验室作为首批参评实验室于1997年12月顺利通过了北京地区基础教学实验室合格评估。本文通过理化实验室评估过程,进一步认识我校实验教学与管理现状;并结合当前高等院校实验教学改革、实验室评估标准及我校办学指导思想、培养目标,来构化公安大学实验室工作改革的设想,希望能… 相似文献
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家庭教育既是家务事,亦是官务事。为了促进、规范家庭教育,制定一部家庭教育法已成共识。但关于如何立法,存在争议,关键议题主要为立法名称、立法模式和立法内容等。我国大陆已经有六省市出台了地方性的家庭教育促进条例,我国台湾地区于2003年通过了家庭教育法,我国可以基于地方立法实践之经验,结合相关理论,制定一部具有中国特色的社会主义家庭教育法。这部法应采广义家庭教育之含义,规定家庭主体实施、政府主导推进、学校提供指导和社会参与服务的家庭教育工作机制,从而为推进家庭教育规范化、专业化发展,营造幸福家庭,建立和谐社会提供制度保障。 相似文献