中国女童生存发展状况研究——基于第三期中国妇女社会地位调查数据

<正>一、前言自联合国大会通过《消除对妇女一切形式歧视公约》及《儿童权利公约》以来,随着对性别平等问题认识的加深,女童问题越来越被国际社会所重视,并被各国政府提到议事日程上来。1995年联合国第四次世界妇女大会《北京行动纲领》将"女童"列为了12个重大关切领域之一。联合国儿童基金会提出"儿童是所有千年发展目标的核心",并敦促各国政府考虑女童在不同成长阶段的各种需要和权利。根据2010年全国第六次人口普查的数据,中国女童占儿童人口总数的46.3%。我国政府     

着力解决涉及群众利益的作风问题简

按照中央和省委有关党的群众路线教育实践活动的部署安排，省住房和城乡建设厅机关18个处室、17家直属事业单位的655名党员全程参加了教育实践活动。在省委的正确领导和督导组的有力指导下，坚持及早行动明方向、“一把手”树标杆、敞开门直面群众、顺序推进不歇气、解决问题动真格，扎扎实实推进教育实践活动深入开展。在教育实践活动中，从查摆出的6大类、97个问题中，     

积极开展妇女民间外交 助推对外开放和桥头堡建设

中国妇女十一大报告指出：“妇联组织要自觉服从服务于国家总体外交大局，在更高层次、更大范围、更广领域推进我国妇女的对外交往。”近年来，云南妇联立足区位优势，把开展对外交流合作作为妇联工作的一项重要任务，     

亚洲的相对收入和幸福感:来自中国、日本和韩国的全国性调查证据

文章旨在研究与美国相比,中国、日本和韩国这三个主要亚洲国家中,相对收入对所感知到的幸福感的影响,该研究建立在这些国家可比较的全国性的大规模调查的基础之上。与以前西方国家的调查结果相一致,在亚洲国家,个人收入和参照群体的平均收入之间的比较与个人的幸福感密切相关。在中国,个人的相对收入与幸福感之间的相关性比家庭的相对收入与幸福感之间的相关性更明显,而日本和韩国的情况则相反。甚至在控制了对家庭收入的主观评价或个人在社会整体中的阶级身份这些因素后,参照群体内部的收入比较对于评价幸福感仍有着重要意义,特别是用家庭收入进行比较时。此外,由伊特扎基指数来衡量的参照群体内的相对剥夺与幸福感存在负相关关系,这为相对收入理论的有效性提供了进一步的证据。     

民国教育独立改革的现代启示——以北平大学区为例

民国前期,在蔡元培、李石曾等人推动下,在＂教育独立、学者主政＂理念驱动下,仿效法国教育体制开始了近两年的大学区制试验。北平大学区制贯彻了教育经费独立、行政独立、理念独立的观念,推动了教育制度的创新。但在当时的社会历史条件下,缺少政治经济方面的必要支持,国民政府未能采取合适的策略均衡各方利益分配,教育独立和去行政化未能得到有效实行。     

茶道

茶道之所以称之为“道”，我不甚理解．但在一次观看茶道时似乎明白了一些东西。所谓“道”．我想是一种享受，一份艺术吧。但后来我知道了“茶道”的深层意义．“道”与佛教的“禅”一样．是一种精神，一种境界，是一种大彻大悟。之前对茶道的理解虽没有达到七寸．但也不算是肤浅的。     

强化认同感践行云南精神

高原情怀、大山品质作为对云南精神的高度凝练和概括，引领着云南省各族人民创造辉煌。在全面建成小康社会新的征程中，大力提倡云南精神，必须着力强化全省各族人民对于云南精神的认同。增强广大干部群众对云南精神的认同感，有利于增强云南各族人民的团结与凝聚力。     

用好批评与自我批评的有力武器

习近平总书记在指导中共河北省委常委班子专题民主生活会时强调，要坚持用好批评与自我批评的武器，提高领导班子解决自身能力的问题。当前，将为民务实清廉的要求落到实处，深入践行党的群众路线，开展好党的群众路线教育实践活动，就必须拿起用好批评与自我批评的武器，认真查找自身存在的问题，增强党性，坚定信念，切实整改，不断提高党员领导干部自身素质和能力，不断增强党组织的战斗力和凝聚力。     

年轻干部如何健康成长

年轻干部是党的事业的生力军，我们党历来非常重视年轻干部的培养和选拔。毛泽东同志早在六十年代就提出了培养千百万个无产阶级革命事业接班人的问题。进入新的历史时期．邓小平同志反复强调正确的政治路线要靠组织路线来作保证，并及时提出干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针。党的十三届四中全会以来．特别是党的十四大以来．江泽民同志一再强调建设高素质干部队伍．特别是培养选拔优秀年轻干部的重要性和紧迫性。他曾多次强调．必须不失时机地抓紧对年轻干部的培养、锻炼．造就数以万汁的年轻的党的中高级领导干部，特别是要加     

中央级出版单位转制中的问题及解决思路

正作为文化产业核心的出版业,如今正面临着改制,即"事转企"的角色大转变。出版体制改革是一项长期而艰巨的任务,没有太多现成的经验。出版业只有努力摒弃原有体制性弊端,吸纳实行法人治理的公司化管理结构,从体制上注入新机制,探索创新内容、创新形式、创新载体、创新手段、创新发展模式,才能走出一条更适合自