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1890年10月30日发布的教育敕语是日本明治政权表达自己教育理念的经典之作。其历史地位与关联度之高,在近代日本的诸多文件中是罕见其匹的。诚如著名日本思想史学者王家骅所说:"《教育敕语》的影响不仅在教育方面,而是涉及了日本政府的全部思想文化政策,影响及日本的政治、经济、军事各方面,成为日本天皇制国家的观念支柱之一。"①所以关于教育敕语形成过程的研究历来受到学界的重视。 相似文献
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本文通过时毛泽东早期所受教育与后来毛泽东思想体系的研究,得出毛泽东的中西文化观的核心就是立足于中国传统的认识论对马克思认识论的同化与改造. 相似文献
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今年“两会”,376名代表提交议案,呼吁加快修改《中华人民共和国义务教育法》,建立义务教育经费的有效保障机制。 至2003年4月12日,《义务教育法》已走过17个年头,农村义务教育却面临着尴尬的局面。此时审视我们的农村义务教育,我们能明显感受到压力——农村的压力,财政的压力,教育的压力,社会的压力 相似文献
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<正>我国从1997年开始实行城乡居民最低生活保障制度,旨在解决当时以下岗失业人员为主体的基本生活保障。随着应保尽保在各地普遍得到落实,低保工作面临新的课题:低保制度的生命力如何继续保持,怎样提高低保救助的科学性和准确性?本文认为,探索分类施保是解决这一课题的有效途径。 相似文献
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万里长城是中华民族的象征。在联合国总部悬挂的挂毯,其图案就是雄伟巍峨的万里长城。长城东起山海关,西到嘉峪关,大约石、青砖垒成一道高五米、厚一米的墙,可以绕整个地球一周。 相似文献