对"苏区干部好作风"的现实思考

２００１年１１月是中华苏维埃共和国临时中央政府成立７０周年。重温当年党和苏维埃政府的卓越建树和光荣传统。对于我们在新的历史时期,更好地学习和实践“三个代表”的光辉思想,认真贯彻《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》,把执政党的作风建设提高到一个新的水平,有着重要的现实意义。     

多元的尺度

叮咚的泉水,在石缝间涌动,诉说着一个生命的故事。清澈的溪流,在群山中穿行,蜿蜒着旅途的辛酸。流淌的江河,在大地上奔腾,养育着一方的水土。浩瀚的大海,包容万物,吞吐日月。这些是水的选择。就像这千姿百态的每一滴水一样,我们每个人     

苗枫林公文思想研究

苗枫林同志是我国当代公文学研究的开拓者,他撰写了新中国第一部公文学著作《中国公文学,》确立了公文学这一新的学科,填补了写作学研究的空白。探索并总结了中国公文发展的几个规律,形成了自己的写作理论体系。     

写作技能转化教学浅谈

转化教学是转化教学过程的简称，它以教学过程为主要研究对象。转化教学过程概括说有两种含义。从广义上说，转化教学是在教师的指导下，将教材中的概念、判断、推理等抽象的东西，转化为学生的观念、技能、行为等具体的东西。也就是说，将教材中的内容通过一定的教学手段转化为学生的品德、智能、艺能、技能、体能。从狭义上说，是指在智育上的转化教学过程，即在增长学生知识的同时，又培养学生的智能。而写作技能转化教学主要是以写作教学过程为研究对象，以教师为主导，以学生为主体，通过传授写作理论知识，提高学生写作技能的一种教学…     

感叹“兼容并包“

当年蔡元培主持北京大学,实行“兼容并包”,有口皆碑。对当时北大的学术环境,稍做具体了解之后,让人感叹不已。当时的北大,学术巨子众多,其中包括信奉马克思主义者。学者群分新旧两派,还各办有刊物——《新潮》和《国故》。学者们授课各讲各的。课堂中可以批驳对方,但又一校共处。曾见一篇回忆文章有这样的记述:“有这么几天,看见校园内人们匆匆来去,在几个教室门前窗口,都挤满了人群。上前打听,方知一个教室是胡适在讲学,而另一个教室,则是梁漱溟先生的讲坛。好奇心的驱使,我也挤入人群,听先生讲道,中心     

革大同学在罗源

1949年,福州刚解放,中共福建省委为培养造就新解放区干部队伍,决定立即创办延安抗大式干部学校--福建人民革命大学,动员福州各大中院校学生参加,同时登报向全省招收.几千名有志知识青年不顾国民党反动派的造谣破坏,毅然离校、离家前来报名投身革命,经测试招收了3000名学员,学习"社会发展史"、"形势与任务"、"为人民服务"等马列主义、毛泽东著作,以端正革命动机,坚定工人阶级的立场,树立到革命最需要、最艰苦的地方去的决心.     

莫让青史留丑名

一个地方的历史古迹 ,凡能留传到今天的 ,都是由于受到历代人民的爱护 ,才得以保存下来。尽管时代有变迁 ,政权有更迭 ,生活有变化 ,这些遗产却一直受到珍爱。这类珍贵的文化遗产 ,何时兴建 ,何时修缮 ,史书都有记录。反之 ,何时遭毁 ,毁于何人之手 ,史书也要记下账来。总之 ,保护者 ,美名传 ;毁坏者 ,丑名留 ,成为千古罪人。值得注意的一个现象是 ,有个别的领导干部 ,不明白这个历史规则 ,正在做着为自己青史留丑名的蠢事。他们认识片面 ,将保护遗产与现代化建设对立起来 ,依仗手中权力 ,毁掉遗产 ,也就必然给自己在历史上留下丑名。宁夏南…     

斯大林是暗探局的奸细吗?

…………根据我们现在掌握的全部材料,不能证实斯大林同沙皇暗探机关共过事。必须仔细分析现在流传的所谓在档案馆保存有真迹的主要文献。有人部分地发表过这个文献。这是指什么呢?这就是警察厅特别处主任叶廖明写给叶尼塞斯克暗探分局长官热列兹尼亚科夫关于斯大林同沙皇暗探局合作的一封公函。全文如下: