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我们的新课程教学设计题目是高二思想政治第三课第三节的第二框题:看问题要分清主流和支流。下面,从新课程教学设计的指导思想、教材分析和整体设计思路三部分来进行设计。一、设计本课的教学理念思想支配行动。教学思想指导着教师的教学行为,决定着教师的教学方向,是教师教学的灵魂。正确的教学思想是搞好课堂教学的前提条件,是教师教学活动的指挥棒。新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,这里的“发展”是指学生的全面和谐发展、个性分层发展和可持续、终身发展。为了更好地贯彻这一宗旨,我们在教学设计中努力做到四个… 相似文献
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工业化中期阶段,工业经济的增长是以结构的加速转换为重要特征,资金、劳动力、技术等生产要素在行业间进行重新配置。全面分析我省各行业生产要素的配置情况和使用效率,对优化工业行业结构.推进工业化进程极为必要。 相似文献
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毛立新 《江苏警官学院学报》2009,24(4):86-90
司法实践中,人民法院判断刑民交叉案件是否“分案处理”的标准有二:一是“同一法律关系”,二是“同一法律事实”。从法理及实践看,单纯依据某个标准,并不能对刑民交叉是否“分案处理”得出一个统一结论。因此,应将二者结合起来,确立一个综合性判断标准:凡基于不同法律事实引起的刑、民法律关系,应当分案审理;凡基于同一法律事实引起的刑民法律关系,原则上应通过刑事附带民事诉讼合并审理。 相似文献
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昆明市官渡区个体私营经济情况调查与思考毛秀珍,王子富拥有1025平方公里、50余万人口的昆明市官渡区,解放思想,深化改革,抓住机遇,发挥优势,大力发展个体私营经济,对我省非公有制经济的健康发展,起到了龙头、示范、样板的作用。截止1994年底,官渡区已... 相似文献
70.
毛守仁 《今日中国(中文版)》1986,(6)
黄河流域素稱中國古代文化的摇篮。歷史的長河在黄河東岸的山西省臨汾地區留下了斑斑波痕:‘丁村文化’遗址曾出土了距今十萬年的中國古人化石,堯王都城遗址距今已有四千多年,漢朝(前二○六——公元二二○年)的蔴皮造紙術,金代(一一一五——一二三四年)的木板雕字印刷術,元代(一二七九——一三六八年)的劇曲藝術,也都曾在這裏閃爍出光彩。生活在這塊土地上的人们,沿着歷史的步伐,创造了文明的硕果,逐步形成了多姿多彩的風尚習俗。不久前,山西省文物管理部门利用‘丁村文化’的發祥地丁村的民宅,建立了中國第一個漢族民俗博物館。 歲時節日源遠流長 出臨汾城向南,黄河的支流汾河穿過這茫茫的黄土地,河西岸被塑成千山萬壑,彷彿千軍萬馬從吕梁山上浩浩盪盪地奔騰而来;强烈的、歷史的動感,使我激動不已。行約五十公里到丁村,就見到了博物館,一座古式房屋的高門樓上掛着‘丁村民俗博物馆’的金字横匾。 相似文献