“医闹”社会现象的分析与治理

＂医闹＂不仅扰乱正常的医疗秩序,影响医疗卫生事业的健康发展,而且对社会稳定构成了极为严重危害。为防范和解决当前日益恶化的＂医闹＂现象,做出一些理论性的思考,探讨预防和消除＂医闹＂现象的措施和办法。     

规范制度主义理论评析

20世纪80年代,马奇与奥尔森关于重新发现制度重要性的思想标志着新制度主义思潮的兴起.马奇与奥尔森强调组织规范与价值对人的行为的影响,其思想也被称作“规范制度主义”.规范制度主义的理论构建主要包括规范性制度、内生性秩序、决定性价值、整合性组织与恰适性逻辑五个方面.规范制度主义有选择地吸收了旧制度主义与行为主义政治学的研究成果,在一定程度上形成了对旧制度主义的复归与超越.本文拟从规范制度主义的理论主张出发,探讨规范制度主义的理论特征,并以竞争性的视角探究规范制度主义本身的缺点及其遭到的批评,以期对规范制度主义有一个较为深入的理解与认识.     

给母亲洗脚

周末回娘家，发现父母又老了许多。母亲的脚患骨质增生，走路一瘸一拐的。晚上母亲用醋泡脚，听说醋可以软化骨质增生，我这才发现母亲的脚肤色暗淡，毫无光泽和弹性，脚趾也严重变形，脚掌上布满了老茧，     

刑民交叉案件分案审理的标准

司法实践中，人民法院判断刑民交叉案件是否“分案处理”的标准有二：一是“同一法律关系”，二是“同一法律事实”。从法理及实践看，单纯依据某个标准，并不能对刑民交叉是否“分案处理”得出一个统一结论。因此，应将二者结合起来，确立一个综合性判断标准：凡基于不同法律事实引起的刑、民法律关系，应当分案审理；凡基于同一法律事实引起的刑民法律关系，原则上应通过刑事附带民事诉讼合并审理。     

情系马栏——记“人民群众满意的政法干警”、马栏监狱党委书记、监狱长王保涵

今年春季，在陕西省委、省政府举行的“人民群众满意的政法干警”表彰大会上，扎根山区34年，工作中干出显著成绩的马栏监狱党委书记、监狱长王保涵同志获得了“人民群众满意的政法干警”这一崇高的荣誉。流失的岁月坚贞的追求马栏监狱东接铜川产煤区，北倚陕甘交界的雕灵关，曾经是陕甘游击队开展武装斗争之地，是一块英雄辈出的土地。1967年，王保涵从省农校毕业后被分配到马栏监狱工作。面对山大沟深，人烟稀少，生活极其艰苦的环境，他和那个时代所有的有志青年一样，决心扎根山区，为发展监狱事业奉献青春。他在分监区从事农业科技知识…     

赢得海外台胞的心

我早年从台湾定居美国。作为一个身居海外的华人，我无时无刻不希望自己的祖国能够早日统一和日趋强大，为此，我尤其关注海峡两岸关系的发展。３０多年来，时喜时忧的情感一直难以释怀……记得１９７９年１月１日，全国人大常委会发表了《告台湾同胞书》，郑重宣布了关于台湾回归祖国，实现国家统一的大政方针。它的发表对海峡两岸关系产生了极其深远的影响，对推进祖国和平统一进程起了重大指导作用。为了叩开尘封了几十年的交往大门，为了帮助两岸同胞乡亲寻找失散亲人，增进两岸同胞了解，促进两岸关系的发展，１９８１年１２月２７日，…     

假新闻是怎样诞生的

假新闻已成为影响新闻媒体信誉的致命因素,不知有多少社长和总编为此伤透了脑筋。 四毛先生刚进新闻界不久,是一家省级专业报的记者,在省城里不算一个什么角色,但到了下面县里、镇里,还是很威风的。 一次,四毛先生与一批新闻界同仁应邀一起下到东湖县,采访该县农村推行改A为B试验田的先进经验。 当时是县委牛书记接待,上了茅台,晚饭后还安排了包厢,替每人叫了一个小姐。众记者玩得尽兴,记者团的牵头者还写了一份通稿嘱县委的人打印、复印若干份,交每位记者各一份。四毛浏览了一下,见上面大谈推行改A为B的先进经验和     

抓改革 促打击

一、世纪之交的刑侦工作,既面临着巨大的压力和挑战,也面临着难得的发展机遇首先,刑侦工作面临着刑事犯罪总量增多、手段升级的严峻挑战。近年来,安徽省刑事犯罪活动不断出现新情况、新特点,并呈现出以下主要发展趋势: 一是刑事案件总量高位运行,重、特大案件不断攀升 1993年至1997年五年中,全省刑事案件立案数上升了39.1％,大案上升62.9％,特大案件上升88.8％。今后一个时期内,由于社会上当前     

清代台湾宾兴考述

宾兴是清代一种重要的科举活动，在清代后期对每一个参加过科举考试的士子都产生过影响。但国内外学界对其尚未给予足够的重视，迄今还没有相关专著面世，已发表的研究论文亦仅见雷方圣《宾兴馆简说》、张文《新建县“宾兴会”考述》、邵鸿《清代后期江西宾兴活动中的官、绅、商一一清江县的个案》和陈瑞《制度设计与多维互动：清道光年问徽州振兴科考的一次尝试》等4篇，有关清代台湾宾兴则迄今尚无专文发表。本文主要讨论的是作为科举经费的宾兴问题。     

新课程理念指导下的教学设计实例

我们的新课程教学设计题目是高二思想政治第三课第三节的第二框题：看问题要分清主流和支流。下面，从新课程教学设计的指导思想、教材分析和整体设计思路三部分来进行设计。一、设计本课的教学理念思想支配行动。教学思想指导着教师的教学行为，决定着教师的教学方向，是教师教学的灵魂。正确的教学思想是搞好课堂教学的前提条件，是教师教学活动的指挥棒。新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，这里的“发展”是指学生的全面和谐发展、个性分层发展和可持续、终身发展。为了更好地贯彻这一宗旨，我们在教学设计中努力做到四个…