“因逃逸致人死亡”情节的认定

修订后的刑法对交通肇事罪增加了一个量刑档次，即“因逃逸致人死亡的，处七年以上有期徒刑”，旨在严厉打击交通肇事后的逃逸行为。然而，如何理解“因逃逸致人死亡”这一情节，在当前的司法实践中，存在多种观点。概括起来，有以下两种（均以构成交通肇事罪为前提）：一...     

身先士卒抗洪魔——资阳市党员、干部抗洪救灾纪实

今年夏秋是令人难忘的。长江、松花江、嫩江流域百年一遇的特大洪水牵动了全国亿万人民的心,几乎所有的人都不约而同地将视线聚焦于——抗洪抢险。四川虽不是抗洪的主战场,但在我们身边也同样上演了一幕幕与洪魔搏斗的扣人心弦的感人故事——     

导入CI 谈公证机构的文化构建

文化对公证机构的作用很大。但文化建设并不是一蹴而就的．而是一项长期的战略工程。需要公证机构领导层拥有创业激情、远见卓识并言传身教、身体力行，需要公证机构全体成员的认同和共同努力。本文拟将已经成熟的CI理论移植到公证机构的运作模式中来。将公证机构独特的思维理念和服务行为，经由自我认同到产生较好的效果之后。以信息化的方式传递给社会公众．从而为公证机构带来良好的社会效益和经济效益。     

深化党校教学改革 服务武汉科学发展

面对国际国内不断发展变化的形势，胡锦涛总书记在去年召开的全国党校工作会议上要求各级各类党校在大规模培训领导干部、大幅度提高领导干部素质中担负重要责任。最近，中共湖北省委副书记、武汉市委书记杨松同志在全市党校工作会议上对武汉市党校干部培训工作提出了新的要求，作出了新的部署。我们要认真贯彻落实中央和市委关于大规模培训干部工作的要求和部署，紧紧围绕市委中心工作，积极整合培训资源，不断深化教学改革，努力推进培训创新，在用中国特色社会主义理论体系武装干部、提高领导干部素质和执政能力、促进武汉科学发展和干部健康成长方面，进行积极有益的探索。     

一身风骨留青山——追记红河县垤玛乡司法所所长李龙伟

2009年4月10日．对红河县垤玛乡哈朋村村民来说是一个悲痛难忘的日子。这天凌晨，群众信赖的好所长李龙伟因工作劳累过度，突发脑溢血而离开人世，享年47岁。噩耗犹如晴天霹雳，震碎了哈棚村民的心!“老李同志呀，你是我们的好所长，你怎么什么都不说一声就这样走了呢!”垤玛乡的干部群众得知这一噩耗后，悲痛欲绝，痛哭失声。如今，李龙伟离世已3个多月，但人们仍在怀念他，议论他为了人民利益鞠躬尽瘁。     

江苏如皋官员『述法』七部门负责人被亮黄牌

每到年底,干部都要进行述职述廉,这早已成为一项制度.不过,最近笔者在江苏省如皋市采访时又听到一个新词儿:述法.述法与述职述廉同时进行,也就是要求领导干部还要说清楚,在这一年中,其所在的部门和单位法治建设情况怎么样?有没有发生行政诉讼和行政复议案件?有多少案件败诉,有多少行政决定被撤销?     

九三学社在重庆抗战时期的活动

九三学社的诞生同抗日战争时期国内的政治形势发展密切相关，是中国共产党的抗日民族统一战线政策的客观产物。无论从“自然科学座谈会”到“民主科学座谈会”，还是从“九三座谈会”到“九三学社”。在重庆的中国文教、科学技术界的人士，即九三学社的创始人及其主要成员都秉承了“五四运动”“爱国、民主、科学”的传统精神，坚定支持和拥护中国共产党领导的抗日民族统一战线的方针政策，并与共产党一道，为抗日战争的最后胜利和中国共产党领导的新民主主义革命作出了应有的牺牲和重大的贡献，即使在新中国建设、改革与发展时期仍发挥着十分重要的作用。他们的事迹永远值得人们纪念。     

创新打造特色 团结激发活力——记2009年全国教育系统先进集体、安陆市陈店乡初级中学

率先创建孝感市首批农村示范学校．荣获“全国教育系统先进集体”的荣誉称号，成为安陆市农村初中教育的一面旗帜。安陆市陈店乡初级中学作为一所农村初中．能有如此引以为傲的佳绩，靠的就是“创新打造特色，团结激发活力”的创新精神和协作精神。学校还先后被评为“安陆市示范学校”“安陆市绿色学校”“安陆市教育教学先进学校”“孝感市示范学校”“孝感市花园学校”“孝感市教科研先进单位”、“孝感市文明单位”等。     

创新高校BBS发展思路——以重庆大学为例

当前,随着互联网技术的发展,高校BBS已经取得了巨大的发展,然而高校BBS在发展过程中依然存在比较多的问题。因此,在新的形势和时代条件下,本文探索了高校BBS的发展新思路,以期对学生的健康成长、学校的良性发展起到积极的作用。     

论马克思主义大众化实践与高校大学生骨干理论素质的培养

马克思主义大众化的内在本质性要求是将马克思主义理论推向大众,以理论说服群众,使理论与群众紧密结合,使群众掌握理论,形成强大的思想武器,从而为建设全面和谐的小康社会提供强大的精神动力.这是一个理论与现实紧密结合在一起的一个现实过程,而不是一个空洞的形式口号.鉴于此,笔者将大学生骨干理论素质培养纳入到实践马克思主义大众化的过程中来,提出运用马克思主义理论对大学生骨干进行教育,是切实提高大学生骨干理论素质的首要前提,与此同时,对大学生骨干理论素质的培养也正是对马克思主义大众化的实践,对马克思主义大众化具有重大的现实意义.