中法关系史话

中国和法国,一个在亚洲东部,一个在欧洲西部,都是文化灿烂的大国,都有光荣的革命传统。但是在一个漫长的时期里,彼此并没有交往,甚至不知道对方的存在。最早沟通中法关系的倡议来自法国。七百五十年前,即十三世纪中期,法国国王路易九世和罗马教皇希望同蒙古帝国结成同盟,共同对付小亚细亚的突厥人帝国。     

重视建立社会公平

社会公平问题，是现代社会最敏感、最重要的社会问题之一，它对人们的情绪、社会心理有着重大的影响，与经济建设的发展、社会的稳定以及社会的全面进步有着密切的关系。本文试就建立社会公平问题谈点看法。一、建立和维护社会甘平的残姿性和重笑位社会公平，包括公平理论、公平观念、公平机制和公平现实等层次和部分，而公平现实始终是它的主体和核心，是最终的归结所在和落脚点。社会公平的基本含义，就是公正、平等。不偏不倚。它是一个涉及广泛社会领域的社会范畴。诸如，决定人们生存方式的物质财富的分配、权力和权利的占有、声望的获…     

杨靖宇的三个名字

杨靖宇的真名叫马尚德,参加革命 之后曾化名张贯一,杨靖宇。 杨靖宇出生于河南省确山县李家湾。 父亲马锡龄是个地地道道的农民。1905 年2月13日,马家生个男孩。马锡龄望 着这个刚生下来不哭不闹,睁着两只大 眼睛的孩子,对妻子说"咱家虽然穷,但 志不能短。就给这个娃起名马尚德,让他 长大了立得正,行得端"。这个男孩就是 后来成为著名抗日民族英雄的杨靖宇。 1913年,杨靖宇8岁时,妈妈把他 送到本村的一所私塾里去读书。杨靖宇 的学业并非一帆风顺。1917年,他升学     

思想政治教育视野下自我教育的动力机制研究

思想政治教育视野下,应然自我与实然自我之间的矛盾是思想政治教育对象自我教育的根本动力,推动着教育对象自我教育的展开、进行和完成。自我教育动力机制包括动力激发、引导、保持和转化等过程,体现和达成自我教育的过程和目标。环境因素也是自我教育动力机制的重要组成部分,从教育氛围、教育平台、教育形式等三个方面优化自我教育环境。     

嘉善县农村实用人才调查与思考

为深入实施人才强县战略，进一步拓宽人才服务领域，嘉善县人事局对全县农村实用人才状况进行了调查分析。     

构建适应社会的高校德育内容

高校德育适应社会是指德育内容利于大学生正确地应对各种利益关系,在促进大学生与社会和谐发展的过程中能够显示其辅之以德、助人成材的现实效力。当前流行的几种德育内容构建模式社会适应性不强,其根源在于它们在处理道德规范与道德心理、道德理想与道德现实、德育适应经济与德育适应社会等关系时的偏于一端或囿于一面。由“八个一”组成的高校德育内容正是为了克服当前模式的缺点、增强德育的社会适应性而作出的尝试性探索。     

以乡镇换届为契机深化农村综合改革

转变乡镇机关职能,精简乡镇机构、编制和人员,是农村综合改革的重点.在这次乡镇领导班子换届工作中,以建立精干高效、群众满意的乡镇领导班子为目标,全省精简乡镇领导职数,分流乡镇实职领导干部1.19万余人,并通过选派干部到村任职等方式分流乡镇干部6000余人.……     

用生命铸就永恒———追记庆云县教育局原纪检组长、教研室主任周主信

4月27日．对庆云县这个小城来说，是一个让人终生难忘的日子。这天，一个人的去世给这个小城带来了极大的悲痛。     

巍山县：重视人才培养,创新工作机制

巍山县努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的氛围,大力推进人才工作,发展壮大党政干部、企业管理、专业技术、农村乡土人才等几支队伍,为全面建设小康社会提供了坚强的人才保证和智力支持。     

重实绩不"唯实绩论"

通过实绩看干部的优劣,体现了我党实事求是的作风,反映了任人为贤、唯才是举的用人方针,从客观上增强了选拔任用干部的透明度,能有效地防止和抵制"跑官要官"等不正之风.但是,如果认为实绩就是一切,搞"唯实绩论",恐怕有失偏颇.