国家检察官学院代表团赴澳大利亚考察报告

受澳大利亚联邦司法部副部长吉奥福瑞·戴伯先生的邀请,以国家检察官学院党委书记林有海同志为团长的学院代表团一行7人,于2001年5月19日至26日,对澳大利亚的司法制度和法学教育进行了考察。代表团与澳大利亚司法部门、地方政府、大学等进行了广泛的接触,增进了相互之间的了解和友谊,并就双方今后在司法、检察教育培训方面加强交流与合作进行了探讨,达成了合作意向。     

纠纷多元解决视角下的立案实践:能动与协同——基于浙江乐清法院立案疏导机制的考察

转型期社会,新旧社会关系、利益、价值观的互动纠缠,催生大量诉讼进入法院,司法需直面社会变革所引起的各种矛盾和冲突.如何公正有效处理转型社会背景下的矛盾纠纷,构建和谐社会,是新时期人民法院面临的重大课题.司法现实使我们逐渐认识到,司法并非社会秩序实现的唯一手段,在性质和地位上理应是各种纠纷解决方式、权利救济方式中的最后选...     

浙江省提前基本实现现代化与妇女素质现代化研究

由于历史和现实的原因 ,我国和我省女性整体素质偏低的状况尚未得到根本改变 ,相当部分女性不同程度地在思想观念、文化水平、创新能力、突破能力等方面不适应社会发展的需要。在提前基本实现现代化的历史任务面前 ,提高妇女素质显得尤为紧迫。我们要从发展社会生产力、增强综合国力、提高人民物质文化生活水平、实现可持续发展战略高度 ,从维护妇女权益、争取男女平等的需要出发 ,充分认识提高妇女素质的战略意义 ,为浙江提前基本实现现代化发挥应有的作用。一、妇女素质现代化的一般理论（一）妇女素质的内涵谈到妇女素质 ,首先让人联想到…     

小学德育课程的构建与实施

新课改的核心和重点、难点是德育课程,自教育部2001年10月正式颁发了小学思想品德课《课程标准》后,2005年6月教育部又出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》,如何构建与实施德育课程是当前学校面临的紧迫而重要的新课题,本刊在进行了大量调查研究的基础上,综合全国各地研究的新成果,特别推出了《小学德育课程的构建与实施》专辑,作为培训德育课程教师辅导资料,目的在于帮助广大读者进一步认识理解德育课程,深入研究开发和构建德育课程,了解掌握德育课程改革的进展和动态,不断提高德育的功能和实效。     

工会运行的基础:劳动力市场——《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》学习体会

劳动力市场的特殊性导致了劳动者市场主体地位的不平等,这一不平等干扰了市场的自由运行,使得劳动力市场"失灵",由此需要工会。工会的价值及功能只是通过重新确立劳动者及其集体的主体地位来校正劳动力市场"失灵"进而重新确立市场经济运行机制。     

传承慈孝文化 建设和谐慈溪

慈溪以董黯汲水孝母而名,史上曾有＂三孝乡＂美称。全市区域面积1154平方公里,辖5个街道、15个镇,103万户籍人口,其中老年人18.73万,占18.09%,是个典型的老龄化城市,人口平均预期寿命已超过80周岁。     

建设服务型农村基层党组织的探索

推动农村基层党组织由管理型向服务型转变,是新时期农村基层党建的一项基本任务.去年以来,我市结合农村基层党组织创先争优活动的开展,探索推行了党小组、村民小组团组服务的"党建进组、服务人户"工作模式,有力地促进了农村基层党组织领导方式的转变,更好地发挥了推动科学发展、服务基层群众、凝聚人心力量、促进和谐稳定的重要作用.     

2011年度省外浙商发展报告

2011年．是“十二五”开局之年。面对复杂多变的宏观环境，我省全面实施“八八战略”和“两创”总战略，着力“稳增长、抓转型、控物价、惠民生、促和谐”，经济运行情况总体良好。省外浙商在首届世界浙商大会鼓舞和《支持浙商创业创新促进浙江发展的若干意见》政策激励下，进一步振奋精神，     

浙江省建德市三都镇:"八动路径"组织群众融入乡村治理

2020年3月,习近平总书记在浙江考察时提出,"基层党组织要在联系服务群众上多用情,在宣传教育群众上多用心,在组织凝聚群众上多用力".浙江省建德市三都镇在创新乡村治理机制、提升治理水平等方面主动探索、先行先试,形成了组织群众"八动路径"等特色实践,充分发挥农民群众的主体性、积极性与创造性,构建起"法治、德治、自治、智治"相互融合的乡村治理体系.     

聚焦成长、凝聚活力:哲学社会科学助力青少年教育与发展——“北京青少年教育与发展研究基地”工作研讨会在京召开

正青少年的教育与发展一直受到党和国家领导人的亲切关怀,也得到了政府和社会的高度重视。在一个高度流动与代际分层的时代,传统的组织模式正面临21世纪青少年教育与发展的多重挑战。例如,"留守儿童、第二代农民工、80后、90后、网游少年、蚁族、北漂一族、@群"等等青少年形象已经不是传统的教育、组织和认识模式所能把握的,它们构成了新世纪青少年必须重新认识的对象和范畴。只有放宽视野,立足社会这个大舞台,发挥哲学社会科学的全面系统研究功能,才能认识并理解当前社会