贯彻落实科学发展观与树立正确的政绩观

实践科学发展观要求树立正确的政绩观。各级领导干部要用科学发展的理念引领政绩观;要依照"万事民为先"的准则树立政绩;要用务实的作风创政绩。     

高校育人工作中应注意的几个问题

培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人是高校的根本任务,高校必须牢固树立学校教育,育人为本,德智体美,德育为先的理念,转变德育观念,加强师德师风建设和人文素质的教育,构建以人为本的育人环境,着力于提高学生的全面素质。     

土地从冬眠中苏醒——东陵私营经济开发区土地拍卖札记

春天来了,田野和树木开始披上新装,空气中充满着春天的清新与生气,大地从冬眠中苏醒了,记者应邀再一次采访了东陵私营经济开发区。 去年,这里还是一块洼地,稀稀落落的几户农家散居其间,沉闷而又单调。如今,这里机车轰鸣,正在建设中的厂房、楼房色彩纷呈。开发区的建设不到一年,就已初具规模、初具形象了。 东陵私营经济开发区位于浑河南岸长白乡境内,沈苏公路南侧,与沈阳市繁华街区毗邻,地理     

中国内地与港澳地区反贪个案协助问题探讨

中国内地检察机关与香港、澳门特别行政区有关部门的反贪个案协助已日显重要和迫切。本文就上述地区反贪个案协助的原则、内容和操作进行探讨,意在建立简捷、高效的反贪个案协助机制。     

江泽民中国特色社会主义文化建设思想探析

江泽民在十五大、十六大报告中 ,把中国特色社会主义文化建设作为一大问题专门阐述 ,其他重要会议也有强调 ,已形成完整思想。概括其内容 ,主要有以下几个方面 :一、概念与地位文化概念 ,按《辞海》解释 ,有广义和狭义之分 ,广义概念是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和 ,狭义概念指社会的意识形态以及与之互相适应的制度和组织机构。文明犹言文化 ,如物质文明、精神文明。江泽民中国特色社会主义建设中的文化概念 ,指的是狭义概念。他在十五大报告中指出 :“有中国特色社会主义的文化 ,就其主要内容来说 ,同改革开…     

七旬老翁遭算计 手秉法律讨公平

政府法制》编辑部: 我叫江福华,今年75岁,现住湖南省新化县城关镇城东街一组。我怀着悲愤的心情向你们诉说我的一段遭遇,以警醒世人。1942年,我和新化县城南乡(后来划归城关镇)晏松先之女晏继章结了婚(此前,我前妻朱氏已病亡)。婚后一直没生育,只有我和前妻生的一女,名叫江柳云。1955年,我户口迁至岳父家,从此岳父母和我们共同生活,相依为命(岳父     

不予受理、驳回起诉与驳回诉讼请求

民事诉讼中的不予受理、驳回起诉和驳回诉讼请求是人民法院对民事、经济诉讼当事人的起诉,经过审查或审理,认为不符合法律规定的起诉条件或其诉讼请求无正当理由和法律根据而在程序上或实体上加以拒绝的司法行为。在民事诉讼中,正确理解和适用     

应该这样否定

在课堂教学中，学生回答问题出现错误是常有的现象，教师对此要进行否定。而教师的否定也要讲究一定的艺术。教师否定的目的不仅是让学生知道“错了”，更重要的是让学生从教师的否定中受到启示和鼓舞，产生学习的动力。1．开脱式否定。“你答错了，但这不能全都怪你，可能老师在提问时没有把问题说清楚，现在我再说一遍，你注意听别的同学来回答。”这样，教师铺好台阶，不让学生因此而感到脸上无光，保护了学生的自尊心。2商量式否定。“你答得不错，可老师觉得还不够全面，如果再补上XXX就更完整了，你说对吗？”让学生感到教师对自己…     

四个女警一台戏——江西省首家社区女子警务区掠影

她们是大街小巷里流动的风景,散发着迷人的馨香;她们是夫妻邻里间永恒的天平,展示出靓丽的风采;她们是苦难悔恨时闪现的天使,带来了真诚的微笑;她们是平安祥和中矗立的金盾,透射出凛然的气概。     

实施“问题探究法” 培养学生问题意识能力

一、问题探究法的含义、本质和功能“问题探究法”是一种发展性、探究式的教学方法。列尔耐尔指出:“问题教学法的本质在于,学生由教师经常引入有根据地解决对他们来说是新问题的办法的过程,由此他们学会了独立地获取知识、运用原先学过的东西掌握从事创造性活动的经验。”按照人们问题意识能力的产生情况,可将人的问题意识划分为三种类型,即呈现型问题意识、发现型问题意识和创造型问题意识。1.呈现型问题意识,是将一个现成的问题提供给解决者去考虑。它是教师在教学过程中培养学生问题意识能力不可缺少的重要途径。但由于它所提供的创造性…