女性的法律生活 构建一种女性主义法学

朱迪斯·贝尔认为,现今的女性主义法学界没能有力地回应女性生活中所面临的严酷现实,女性主义学者们从主流的智识辩论中抽身出来,反而把自己边缘化了。在本书中,贝尔为我们呈现了一个新的女性主义法学框架——这一框架通过创造性的方式将女性主义与自由主义相结合,重新焕发了女性主义的实用价值。     

落实"双减"政策 让教育回归本原

我是一名小学校长,从教31年.2021年7月,中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式出台,明确提出从2021年秋季开学起,要全面实现学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担在1年内有效减轻、3年内成效显著的目标."双减"政策的最终落地,是功在当代、利在千秋的大事,对...     

我国司法制度的体制及其纵横关系

国家的司法制度,就是指特定的国家机关和社会组织运用法律,处理诉讼案件和非讼事件的制度,亦即指国家司法机关和法律授权的专门组织的性质、任务、职权、组织体系活动原则和工作制度。司法制度的体制,就是指国家司法机关的设置及其职权划分,以及国家司法机关与法律授权的专门组织的关系。司法制度的体制包括:国家设置哪些司法机关以及它们之间如何分工,国家司法机关如何对法律授权的专门组织进行指导或领导等问题。司法制度的体制,不仅受国体(国家的历史类型)和政体(政权的组织形式)的制     

人工取活熊胆汁的试验

从1985年7月,我们进行了人工取活熊胆汁的研究,目前已掌握了取活熊胆汁的麻醉、手术、取胆汁、术后护理及胆汁加工等全套技术,为保护和利用长白山珍奇动物资源,解决熊胆原料奇缺问题,开辟一条新途径。 (一)试验材料 1.试验熊:棕熊1只,20岁,公,体重200公斤;长白山黑熊2只,2号黑熊,母,15岁,105公斤;3号黑熊,母,5岁,50公斤。均健康。 2.药械:麻醉Ⅰ、麻醉Ⅱ(自配);麻醉短枪Z7212-667型、金属注射器、一般手术器械等。 (二)试验方法 试验之前将熊赶到试验笼内,适应2～3日。 1.麻醉:先将试验熊压牢,用麻醉Ⅰ行化学保定,然后注射麻醉Ⅱ进行全麻醉。麻     

陈独秀青年思想政治教育观评析

陈独秀十分关注青年的成长 ,对青年在社会历史发展中的使命及地位和作用、立志、修养和教育培养等 ,作了大量精辟的论述。在新文化运动时期 ,陈独秀认为塑造全新的青年是中国革命事业取得成功的保证 ,因而他对广大青年艰苦卓绝地进行政治观、人生观、道德观、爱国主义、艰苦奋斗、增体质强意识等方面的教育。他通过多种教育方法 ,达到了良好的说理教育效果 ,使 2 0世纪初中国许多追求进步的青年崇拜他、追随他 ,投身中国革命事业     

"刘易斯转折区间"语境下的公司社会责任解构

"刘易斯拐点"及其中国式表现"刘易斯区间"提供了观察劳资关系的新维度:前者成为善待劳动者的起点:后者则是企业社会责任建设的良机.CSR从概念演化成国际性运动,CSR的经济、法律、伦理、自愿(慈善)的深度解构表明,劳动者保护是其精髓.     

论儒家礼教思想中的天人观

天人同源、天人感应、天人合一的儒家天人观,是其礼治思想的理论基础,而礼教的基础是天道或天理。礼源于天,先天地正确,不可违逆。人与万事万物一样,都是天的造物。所以,礼合符天道,也合符人道,人遵从礼也就是遵从天道、天理,甚至也是遵从自己的人性。人能够遵从礼,也必须遵从礼。     

孔子：中国的苏格拉底，还是塞涅卡？--拉莫特·勒瓦耶、费内隆、李明的中西哲学比较研究

在17世纪法国学者了解和研究中国哲学的过程中，有三本书值得关注：一是1642年出版的拉莫特·勒瓦耶的《论异教徒的道德》，认为孔子和苏格拉底在哲学史上的地位相同，但孔子对中国的影响比苏格拉底对西方的影响更大，由儒家领导的中国乃是柏拉图“哲学王”理想的实现；二是费内隆在1687—1689年撰写的《死者的对话》，其中有一篇题为《苏格拉底与孔子的对话》，论述了苏格拉底与孔子的思想分歧，既不同意把孔子比作中国的苏格拉底，也完全不相信孔子的“圣王”理想或柏拉图的“哲学王”理想具有哲学学理上的合理性和实现的可能性；三是1696年出版的李明（勒孔德）的《中国近事报道》，该书不再将孔子与苏格拉底对举，而是把他比作古罗马斯多葛派哲学家、一位致力于培养“哲学王”式的统治者却并不成功的“帝王师”塞涅卡，并认为在研究中国哲学时应把孔子思想与宋明理学区分开来。这三部文献在一定程度上反映了17世纪法国思想界对中国哲学认识的过程。     

文化发生的精神现象学机制

早在16世纪,维柯就经过20多年的艰苦探索揭示了原始人的“诗性智慧”在文化发生中的作用。本世纪20年代,列维—布留尔在大量实证材料的基础上将原始思维概括为“原逻辑思维”;60年代,列维—斯特劳斯更清晰明白地揭示出原始思维的“二项对立原理”;皮亚杰的发生认识论学说,更为我们揭示人类童年时代认知活动的机制提供了方法论的启迪。这