挖掘民间传统体育 构建和谐新农村

建设社会主义新农村,是一个关系我国发展全局的重要战略举措,是一项长期奋斗的历史任务。在建设社会主义新农村的过程中,要从精神文明建设、物质文明建设两方面来抓。以人为本,科学规划,推进新农村的建设。民间传统体育是社会主义事业和精神文明建设的有机组成部分,在社会经济生活中占有重要地位。本文通过查阅大量的文献资料,从我国民间传统体育的发展入手,阐述了挖掘民间传统体育的意义,对挖掘民间传统体育与新农村建设的关系进行分析,对民间传统体育在农村的开展提出相关建议。     

虚假诉讼现象的分析及应对

近年来,由于社会诚信缺失,一些当事人利用法律上的漏洞,采用恶意串通、伪造证据、虚构事实等手段进行虚假诉讼现象时有发生,并呈现多发趋势。在笔者所在法院,2008年至今的各类新收案件中,已发现涉嫌虚假诉讼的案例近千宗。这一现象不仅损害了司法权威     

短时交通流预测模型综述

交通流预测在智能交通系统中一直是一个热闹的研究领域，几十年来，专家和学者们用各种方法建立了许多相对而言精确的预测模型。本文在提出来交通流短期预测模型应具备的特性的基础上，讨论了几类主要模型的结果和精确度，并对交通流预测领域今后的发展趋势作出展望。     

茯苓不同药用部位化学成分分析

目的 比较茯苓不同药用部位化学成分的含量,为茯苓药材产地加工的产业化研究和临床用药提供参考依据。方法 分别采用紫外分光光度法、高效液相色谱法测定茯苓不同药用部位中水不溶性多糖、茯苓酸的含量。结果 茯苓不同药用部位的水不溶性多糖含量大小依次为白茯苓、茯神、赤茯苓、茯苓皮,茯苓酸含量大小依次为赤茯苓、茯苓皮、白茯苓、茯神。结论 茯苓不同药用部位的化学成分分布存在一定的差异,茯苓酸和茯苓水不溶性多糖的含量与临床用药的选择有关联;所建立的多指标成分含量测定方法准确可靠,可用于茯苓药材质量的评价。     

第一书记要做好村干部能力的培养

脱贫攻坚是实现伟大中国梦的基础工程,驻村第一书记的首要任务是帮助建强基层党组织。在脱贫攻坚伟大事业中发挥好第一书记的“传帮带”作用,培养出能力强、勇担当、群众认可的村级党组织书记,是驻村第一书记的光荣使命,也是巩固脱贫攻坚成果的重要保证。近日,笔者走访化隆县扎巴镇本康沟村、雄先乡巴麻堂村时发现,这两个村的村干部管理水平、处理村级事务的能力和村民自治能力明显提高,第一书记发挥了“传帮带”作用,在脱贫攻坚工作中,培养出了服务能力强、办事公平、群众认可度高的村干部,得到了群众的一致称赞。     

独立学院电子党务建设的探索与实践

高等学校是人才、技术、信息和党员高度集中的地方,独立学院作为高等院校中的新生力量,在社会人才培养过程中同样起着重要作用.飞速发展的信息技术与网络不仅给独立学院党建工作带来了发展机遇,同时也带来了挑战.以大连理工大学城市学院为例,试从独立学院开展电子党务工作的重要意义、电子党务工作实践经验、电子党务建设的制约因素几个方面进行阐述,以期对独立学院开展党建工作起到参考作用.     

1933年瑞金“革命军事委员会第一次会议”召开时间考

1933年秋天,共产国际派到中共中央的军事顾问李德从上海来到中央苏区瑞金.根据联共(布)、共产国际档案记载,李德到瑞金的时间为1933年9月26日.据李德回忆,几天后,中央就在他的住处召开“革命军事委员会第一次会议”,讨论军事问题,并作出相应的决议.根据史料,1933年10月2日,李德制定了《东方军应消灭硝石等地敌人》《对东方军中央军作战行动的指示》等军事命令.这些军事命令正是按照李德在会上的判断和建议作出的.由此,笔者认为,1933年10月2日就是“革命军事委员会第一次会议”召开的时间.     

浅议中国高校人文素质教育的问题与对策

人文素质教育是当前我国高等教育改革发展中面临的重大理论和实践问题。重视当代大学生人文精神的培养,使科学与人文、技术与情感相互融合,以提升大学生的人文素质,是高等教育改革中的一项重要内容,也是提高大学教育质量的一个重要环节。     

西北落后地区政府治理方式与经济社会发展的关系研究

西北落后地区发展缓慢,区域内贫富差距大,大量人才外流,以前的政府治理模式无法满足西北地区的发展需要,应该致力于构建"多元有效治理"的政府治理社会发展新模式,实现"政府-社会-公民"的集中化管理。经过长时间对西北落后地区的调查研究,我们发现构建社会治理新模式的关键是完善基础设施和公共服务的建设,实现资源共享,所以促进西北落后地区发展的重点是:坚持可持续发展的治理理论,从西北地区的发展现状出发完善政府的治理方式,满足社会发展多层次需要,深入剖析政府治理与社会发展的关系,充分发挥政府能力、市场发育及宏观调控资源的作用,以实现西北地区政府治理下经济社会的良性发展。     

现实背景下的大学语文创新性教学策略

大学语文的教育目标应该从培养学生的人文性、审美性入手,进而提升学生的人文素质和综合素质。要结合课程自身特点,通过教材处理的灵活性、教学模式的新颖性、教师素质的综合性、考核方式的实效性等创新性教学策略,把大学语文纳入整个高校人文素质培养的宏观体系中。