一个坚强的人——追记模范检察干部吴信林

1999年9月3日《马鞍山日报》刊出了一篇通讯报道《生命的追问》,一个人的事迹感动了每一个读者。市师范学校一位老教师把这篇报道推荐给学生们阅读,学生们纷纷表示要以报道的主人公为榜样。有的学生还带着鲜花和美好的祝愿赶到医院去看望他。他叫吴信林,1980年6月进入安徽省马鞍山市向山区人民检察院,先后任助理检察员、检察员、检察委员会委员、刑事检察科科长、法纪检察科科长、反贪局局长。1999年9月4日21时,年仅43岁的他因病医治无效     

更新观念 优化环境 扩大开放 加快发展为新世纪保定的全面振兴而努力奋斗

在中国加入世贸组织的步伐不断加快、一个新的开放高潮即将在全国蓬勃兴起的关键历史时刻，我们召开这样一个百万人参加的大会，主要目的就是动员和组织全市人民，认清形势，抓住机遇，解放思想，更新观念，强化举措，优化环境，扩大开放，加快发展，举全市之力，走开放之路，为新世纪保定的全面振兴而努力奋斗。下面，讲四个大问题。     

美丽的吐鲁番

吐鲁番地区位于新疆中部,天山南麓的山间盆地上,地处北纬40°12′-43°40′,东经87°16′-91°55′之间,东西长300公里,南北宽约240公里,总面积6.97万平方公里。辖吐鲁番市、鄯善县和托克逊县,总人口54.6万人,居住着维吾尔族、汉族、回族等30个民族。吐鲁番地域广阔,历史悠久,气候独特,物产众多,资源丰富,知名度很高,是一个极具开发潜力的地方。吐鲁番地处新疆中部,距首府乌鲁木齐仅182公里。铁路、公路交通四通八达,联接欧亚     

上海保安勇创九大佳绩

１９９８年是极不平凡的一年，是上海迈向新世纪进程十分重要的一年，也是保安行业充满机遇与挑战的一年。上海市保安总公司，坚持以优质服务为宗旨，以科技进步为依托，以提高素质为基础，以规范管理为手段，以两个效益为根本，千方百计巩固基础业务，大力发展科技支柱业...     

坚定不移推进殡葬改革

5月31日，省政府召开全省殡葬管理工作电视电话会议，总结我省实施殡葬管理工作“十一五”规划情况，部署今明两年殡葬管理各项任务。副省长李容根出席会议并讲话。     

改革开放以来政党文化理论研究综述

我国的政党文化研究是20世纪80年代中期"文化热"的衍生品.1989年,王沪宁教授发表<从政党文化看执政党建没>一文,提出了政党文化的概念和分析框架.此后,政党文化研究得到不断拓展和升华.通过学界的艰辛努力,政党文化研究已取得了丰硕的成果.本文就政党文化理论的研究情况作如下综述和思考.     

用荧光分光光度法无损检验同类纸张

本文用荧光分光光度法对纸张的荧光特性进行了研究。根据其激发光谱、发射光谱和一阶导数光谱、同步扫描光谱的特性,鉴别了同时期不同生产厂家生产、外观相近的同类纸。另外将数理统计中的“假设检验”理论对纸张的荧光强度进行t检验处理,提高了分辨率,为纸张的进一步认定提供了科学依据。同时,根据其光谱特性,确定了纸张中的发光物质。该方法具有检材用量少,操作简便、快速、分辨率高,不损坏检材等特点。     

突出三项工作 强化责任追究

作为推行党风廉政建设责任制的试点单位,我市自1996年开始推行党风廉政建设责任制.三年的探索和实践使我们体会到,落实党风廉政建设责任制,必须强化责任追究.能不能追究,敢不敢追究,这是责任制能不能落到实处的关键.围绕责任追究这个重点,我们突出抓了三项工作.一是层层明确责任追究的内容.责任追究的具体内容有10条,包括两大类:一类是由于官僚主义和严重失职行为,导致直接管辖范围内发生重大案件,致使国家、集体资财和人民群众生命财产受到重大损失,或者产生恶劣影响,造成重大政治事件,引起群众大规模集体上访等,按《中国共产党纪律处分条例》的规定进行处理.另一类也是我们追究的重点内容,就是在党风廉政建设和反腐败斗争中没有认真履行职责,如不认真落实廉洁自律的有关规定,致使班子和队伍出现严重问题;发生重大案件     

建国前夕第一代领导集体对社会主义发展理论的探索

联合政府的构想趋于成熟、工作重心的转移悄然展开、和平共处的原则初具雏形、革命阶段理论日臻完善、过渡理论趋向列宁理论、统一战线理论得到发展是第一代领导集体探索社会主义发展理论的成果及表现；他们的探索对新中国的成立和建设具有重大的指导意义。     

勿以恶小而为之──教师不良习惯浅议

教师在台上，学生在台下，教师的一举一动、一言一行，学生都看得清清楚楚，哪怕是细微的动作也不放过。因此，教师要特别注意自己的言谈举止、形象风度，即使是细小的问题也不可忽视。可是，有的教师只注意大的问题，而对一些不良的小习惯却重视不够，防范不力。毛病虽小，却有损大体。譬如：一、说话带尾巴。说话是教师内心活动的主要表现形式。教学中要做到说话简洁、规范，需要下一定的功夫。有的教师很注意说话，而有的教师在说话的时候却总要拖一点尾巴。比如，“同学们，我们要努力学习，是不是？”“不好好学习就要落后，是不是／’…