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211.
在近十几年的每年一次的全国人代会上,人们总会看到吉林团里一位举止优雅、谈吐不凡的女代表。她或在讨论会上侃侃而谈,或从容地出现在各大新闻媒体的采访中。十几年中,她提建议、意见上百件,议案37件,被采纳的17件,内容涉及农业、畜牧、水利、林业、先进技术的应用和推广、农村经济和科技信息网建设、农民负担、私营个体企业融资、食品安全、农村医疗等多个领域,尤其是以农村问题居多,为各级人民政府的决策起到了促进作用。她就是第八届、第九届、第十届全国人大代表郝富霞,一个地地道道的农民代言人。 相似文献
212.
加强对社会治安重点地区治理是适应新形势、探索新路子、掌握新方法以及创新社会管理的需要,政法工作应根据需要,加强对社会治安重点地区管理创新的研究探讨。 相似文献
213.
月华巷 《今日中国(中文版)》1982,(9)
旅港同胞周月華(女),今年七十八高齡,原是廣西省藤縣濛江公社新城大隊獨松生產隊人。她從小失去父母,抗日戰爭之前,就離鄉背井,赴香港謀生,替資本家做保姆。幾十年來,她始終念念不忘家鄉。前幾年。她在勞動中,跌傷了腰骨,在香港醫院治療均無效。一九八一年夏,她回家鄉探親 相似文献
214.
刘月华 《共产党员(沈阳)》1996,(5)
4月2日上午11时,俄罗斯总统叶利钦和白俄罗斯总统卢卡申科在金碧辉煌的克里姆林宫乔治大厅宣布,两国正式签署成立“主权共和国共同体”条约。叶利钦说这是“一个历史性时刻”,“具有深刻的象征意义”。卢卡申科认为这是“迈出了历史性的一步”,“两国人民将作为一个统一繁荣的大家庭而进入21世纪”。 相似文献
215.
创新教育的重要环节在课堂 ,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力 ,就得研究课堂教学 ,研究课堂教学目标 ,教学策略。笔者认为 ,当前思想政治课教学实施创新教育的途径和方法 ,主要是从改革传统课堂教学的弊端开始 ,实施三个转化。一、从“以书本知识为本”向“以学生发展为本”转化书本知识的学习能促进学生认知的发展 ,但不能因此忽视直接经验的作用 ,没有一定的直接经验就难以理解和掌握间接经验 ,重视书本知识。在这样的课堂上 ,教师只能只教书不教人。学生的学习也就只读书本 ,“不读人生”。1 既重理论 ,又重实践。知识本身是具… 相似文献
216.
公平公正是和谐社会的重要内容,教育公平直接反映和影响社会公平。建设和谐社会首要和根本的问题是教育,教育公平既是和谐社会的重要内容,又是和谐社会的重要基础,还是和谐社会的实现途径,是和谐社会不可缺少的基本因素。必须通过教育公平的实现,促进社会公平的实现,促进社会主义和谐社会的建设。怎样才能更好地实现教育公平,从而实现教育公平与建设和谐社会的统一,这是值得全社会共同探讨的一件大事。 相似文献
217.
218.
<正> 三、明清1981年岛田正郎著有《论清律的成立》(《法律论丛》五四一二二三)。从黄册清本一直追溯到各种谕旨奏折,揭示清楚清律是如何成立的。滋贺秀三著《清代诉讼制度中对民事法源的概括性研究》(《东洋研究》4011)指明在州县的"自理词讼"中,裁决的根据是什么,即什么是民事法源。这是研究中国法史的人必读的一篇重要论文。中村茂夫著有《论清代的老幼年者以及身体有残疾者的刑事责任》(《法政理论》(新泻大学)13—3),对由唐律规定和各方因袭而来清律上的恩典,被依据条例、判例而受到大幅度的限制的过程,以及中国 相似文献
219.
220.
金月华 《中共福建省委党校学报》2010,(2)
科学发展观提出以来,人们总是将"以人为本"理解为"以人民为本",实际上二者既有联系又有区别.在马克思的视野中,"以人为本"是"以每个人为本"和"以一切人为本"的辩证统一,强调个体与整体的同等重要.而"以人民为本"则是以广大人民的整体利益或根本利益为本,侧重于人民这一整体."以人为本"取代"以人民为本"不仅适应了我国社会主义社会新发展现的基本要求,而且顺应了整个人类历史发展的必然趋势. 相似文献