石河子开发区——最具吸引力的发展区域

石河子经济技术开发区1992年经自治区人民政府批准成立,1996年,自治区科委批准在区内设立高新工业技术园区,实行二块牌子一套机构的管理体制,2000年4月,升格为国家级经济技术开发区,规划面积16.1平方公里。建区9年来,开发区呈现出超常规、跳跃式的发展态势,一期开发5.3平方公里内的道路、供水、排水、供电、供热、通讯等“六通一平”基础设施建设基本完成,已具备大型项目建设的承载能力和条件。截止2001年底。开发区注册企业已有299家,项目总投资20亿元,实际利用外国和外地资金15亿元人民币,建区10年来,GDP、工业总产值、工业增加值、固定资产、税收等主要经济指标每年均以45％以上的速度递增。已建成绿色食品、纺织,精细化工、生物化工、节水灌溉器材、现代农业机构等一批依托于大农业资源优势、科技含量较高的企业,产业体系基本形成。石河子开发区的产业定位是:围绕建设“绿色生态产业园”,构筑上中下游衔接配套一体化的产业链;即优先发展和农牧业     

非法证据的法律效力探讨

非法证据有无法律效力,不仅仅涉及到对非法证据的排除与采信,实际上它与诉讼的基本观念和基本价值选择有着密切联系,针对当前非法证据法律效力的混乱状态,本文对非法证据的内涵,非法证据取舍问题上的价值冲突,国外的一些做法以及如何完善我国非法证据法律效力等问题进行了一些探讨     

彝家小寨领头人--记省优秀共产党员、甘洛县木古足村党支部书记木及以布

木古足是大凉山北部甘洛县的一个彝家小寨.这里山高坡陡,土地贫瘠.1998年底,30多岁的彝族小伙子木及以布挑起了村支书的重担.他坚信,作为一个共产党员,没有战胜不了的困难.他立志要改变全村的贫穷落后面貌.短短两年多时间,木古足村就从一个混乱村、落后村一跃而成为了全县闻名的集体经济发展的典型村.     

公安机关有效执法监督模式构想

有效的执法监督模式必须是一个全流程、全时段、全方位的立体化监督体系;是一个集案(事)件事前预警、源头把关、过程跟踪、环节审核、事后倒查、过错追究一体化的机制;是一个内外监督形成合力,法制部门和多警种、多部门联动的系统化规程;是一个坚持抓早抓小、抓平时,能够对执法问题早预防、早发现、早处置的实用化程序.这个监督模式包括预...     

河口县：创新县域边境管理网格化的探索

地处中越边境的云南省河口瑶族自治县，居住着瑶、苗、壮等35个民族，是我国面向西南开放重要桥头堡的前沿。河口县现有2个国家级口岸，进出口总值、出入境车辆均居全省口岸前列，县委、政府注重在“党政领导、民生优先、综合施策”上着力，扎实做好“社会协同管边、安民富民稳边、依法科学控边”的文章，创建了县域边境网格化管理的新模式，走出了一条具有边境特色、爱民特点和时代特征的县域边境管理网格化新路子。     

公安院校犯罪学教学方法探讨

我国公安院校犯罪学教学虽然起步较晚，只有短短十几年的历程，但也取得了较为显著的成绩，表现为：编写了公安院校专用的犯罪学教材；涌现出一批犯罪学专业教学人员；培养了一批批献身公安、关注犯罪学研究的不同学历层次的学生（中专、大专、本科、硕士研究生）。犯罪学已逐渐成为公安院校的一门基础课程。笔者作为一名公安专科学校的教师，在研究和讲授犯罪学的过程中，深切感受到我国犯罪学教学方法中还有许多不足之处，亟待解决。下面的意见和建议纯属一家之言，望与有志研究犯罪学教学的同行商榷。 犯罪学是一门研究犯罪现象、犯罪原…     

质的飞跃——山东通信业改革开放30年发展纪实

从1978年到2007年，伴随着改革开放的历史进程，山东通信业走过了辉煌的30年。这30年，既是山东通信业发展速度最快、改革力度最大的30年，也是为山东省经济社会发展作出重大贡献、发展成果广泛惠及9300万齐鲁人民的30年。     

坚持依法治国 推进廉政建设——“依法治国与廉政建设”研讨会综述

中国社会科学院法学所、政治学所和中国特色社会主义理论研究中心于1998年5月8—10日在京联合召开了“依法治国与廉政建设”研讨会,来自中央国家机关有关部门和全国各地政法院校、科研单位的70余名专家学者参加了会议。现将有关观点简介如下。 一、实行法治是反腐倡廉的根本途径 一些学者指出,倡导法治,坚持依法治国,对于保持国家与政府各界的清正廉洁,具     

十五大以来依法治国方略研讨综述

随着党的十五大提出依法治国的基本方略，关于依法治国问题的讨论在前段研讨的基础上进一步深入。现将有关观点简介如下。一、依法治国的指导思想及涵义一些学者指出，要依法治国，建设社会主义法治国家，就必须高举邓小平理论伟大旗帜，用邓小平创立、江泽民为核心的中央...     

公安院校案例教学与课程思政有机融合路径探究——以行政法学课程为例

<正>2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。2020年6月，教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求“结合专业特点分类推进课程思政建设”。针对法学类专业课程提出“要帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题，培育学生经世济民、