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211.
教师角色的准确定位,教师作用的充分发挥,需要教师树立正确的权威观。以个人素养为基础的魅力型权威的确立不仅对教师素质提出了更高的要求,还要求教师要更新观念,转变角色,成为教育教学过程中的主导者、引导者、服务者、研究者,这样才能构建起民主平等、教学相长的新型师生关系,培养出适应时代要求的创新型人才。 相似文献
212.
20世纪50年代,毛泽东在不断总结经验的基础上,逐步形成了较为丰富的反腐倡廉思想。他主张对党政机关中存在的腐败行为要给予严厉惩处,绝不姑息;他要求领导干部在反腐倡廉建设中要以身作则,发挥示范和带头作用;针对政权建设面临的新形势,他领导党和国家初步建立起预防和惩治腐败的基本制度。毛泽东的反腐倡廉思想和实践对于加强新形势下党的建设和干部队伍建设具有重要的借鉴价值。 相似文献
213.
214.
《担保法》、《物权法》下留置权的效力均具有双重性,但作为担保物权的留置权的本质效力在于其优先受偿性,即留置权的第二次效力。《物权法》对于留置权制度有新的补充与扩展,其中不乏亮点,但是自纵向与横向视角考察,以留置权的本质效力为基点,《物权法》对于留置权的制度设计不具有充足的法理学理由和经济、社会基础而应予检讨;债法的缺憾不能奢望通过《物权法》予以补缺,作为债权效力与物权性质的留置与留置权在法律属性、立法目的、牵连性的认定以及法律术语的使用等诸多方面都存在着本质的区别,应当将其予以分别规定。 相似文献
215.
翟振武 《中国党政干部论坛》2013,(9):36
无论从世界发展长期趋势来看,还是从中国实际的教育、寿命、老龄化、养老金支付的国情现状来看,中国将来迟早要提高退休年龄随着社会的发展和人类寿命的延长,率先建立退休制度国家的人口退休年龄在不断提高。美国不仅早已把退休年龄提高到65岁,而且还计划将其延长到67岁;英国则计划将女性退休年龄在2020年前延长到与男性相 相似文献
216.
目的:分析儿童专科互联网医院在运行中的法律风险并提出相应的监管对策。方法:运用文献研究法与主成分法分析互联网医院法律风险内容。结果:法律风险主要包括:发生医疗纠纷后的法律风险、医师诊疗范围的法律风险、医师诊疗过程的法律风险。这三个方面是主成分,总共解释了0.865(86.5%)的标准化方差,权重值分别是2.74、1.30、1.02。结论:亟需从互联网医疗纠纷处理、互联网诊疗范围等方面进行法律法规的制定,线下医疗监管体系延展至线上互联网医院,线下线上监管协同,不断提升互联网监管能力和水平。 相似文献
217.
推进国家治理现代化,是中共中央所确定的全面深化改革总目标的重要内容。在新的历史时期,推进国家治理现代化必将对统一战线工作产生深远的影响,对统一战线工作提出了新要求和新任务,同时也为统一战线工作创新发展带来了新思维和新机遇。要正确把握国家治理现代化与统一战线工作创新的内在联系,不断发挥和增创统一战线的优势,在服务于推进国家治理现代化的实践中开创统一战线工作新局面。 相似文献
218.
公务员心理紧张的主要原因与公务员所处的工作环境中的人际环境有关,机关文化方面的因素是导致公务员心理健康问题的一个主要诱因。它对公务员心理健康的影响,既有外在的环境因素的影响,也有内在的心理机制的影响。因此,必须对机关文化中对公务员心理健康产生影响的因素进行分析,同时对我国政府应该建设怎样的机关文化,如何才能建设有助于公务人员心理健康的机关文化提出建议。 相似文献
219.
中共湘潭大学委员会 《湖南省社会主义学院学报》2013,(1):46-49
湘潭大学历来重视党外代表人士队伍建设,2012年2月,《中共中央关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见》(中发(2012]4号)下发后,校党委高度重视,紧密结合《中共湖南省委关于贯彻落实〈中共中央关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见)的实施意见》(湘发[2010]21号)文件精神及学校在培养、选拔、使用党外领导干部的一贯做法,认真组织学习,广泛宣传发动,坚决贯彻落实,进一步加强了学校党外代表人士队伍建设。 相似文献
220.
翟广顺 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2014,(3):110-117
商衍瀛生活在中国近现代最复杂的历史时期,他的仕进之路与清室龙兴大业和复辟图谋紧密相连。1912年商衍瀛随逊清遗老避居青岛,出任青岛特别高等专门学堂中文总教习。其间,参与策划癸丑复辟,继而入张勋幕,与丁巳复辟大有干系。在天津追随溥仪时期,他孤忠奋勇拉拢收买奉系旧军阀,游说张学良。商衍瀛官居“满洲帝国”宫内府内务处处长,他委身溥仪卖国求荣亲日派集团,过着委曲求全的失意生活。商衍瀛的东北祖籍、八旗贵胄、翰林出身、侍讲宠衔,以及多年南书房行走等殊遇,是与同时期遗臣的最大区别;而旧派书生的迂腐、义仆殉主的愚忠和政治上的麻木迟钝,最终使他成为由无知到无奈、死心塌地的溥仪复国主义和日本满蒙政策的随侍走卒。 相似文献