民有所呼 我有所应

<正>坚持"民有所呼、我有所应",是习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度重要思想的重要组成部分。近年,兰考县人大常委会突出"同人民群众保持密切联系的代表机关"的建设定位,紧紧围绕"民有所呼、我有所应",在实践中积极发挥代表主体作用,接地气、察民情、聚民智,推动解决人民群众普遍关心的问题,不断提高人民群众的满意度和获得感。     

中小学开展书法教育的意义与对策分析

书法是中华民族文明发展的瑰宝。当前,在中小学开展书法教育有重大的理论和现实意义。立足贵州中小学实际,通过调查发现贵州中小学书法教育的现状不容乐观,结合实际情况,提出具体的对策如下:应把书法教育列入中小学基础教育的评价体系;从多方面培养中小学书法教师;帮助学生养成良好的书写习惯;将书法特长或卷面书写纳入中考、高考计分之中。     

“三清一改”靓兰考 人大代表作示范

<正>2018年11月以来,兰考县人大常委会紧紧围绕县委实施乡村振兴战略的工作大局,以"清垃圾、清塘沟、清畜禽粪污,改变影响农村人居环境的不良习惯"为工作重点,积极探索代表工作新举措、拓宽代表履职渠道,把组织全县各级人大代表参与"三清一改"工作作为重要抓手,充分发挥代表联系群众的桥梁纽带作用,大力开展人居环境集中清洁行动,全方位助推农村人居环境改善。在宣传发动中作示范。县人大常委会充分发挥人大代表联系群众、服务群众的优势,要求全县13     

领导干部要做践行核心价值观的表率

中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,明确要求党员、干部特别是领导干部要在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头,以身作则、率先垂范,讲党性、重品行、作表率,为民、务实、清廉,以人格的力量感召群众、引领风尚。面对新形势、新情况、新任务和新要求,领导干部应坚持“六个自觉”做好“六个表率”,在培育和践行社会主义核心价值观中发挥引领示范作用。     

公共利益视阈下土地征收征用的国际借鉴

土地征收征用是在法律的层面,用公法的权利对私法权利进行的一种干预。政府可以基于公共利益的需要,对集体土地进行征收征用,这不仅是国家权力的体现,更是国家进行整体规划和经济建设等不可或缺的需要。但是“公共利益”具有特殊的模糊性,政府在行使这一权利时存在滥用的可能,或者忽略“公共利益”的限制而随心所欲地行使“国家权力”,进而损害农民的利益,本文研究土地征收征用的国际立法,目的就是解决协调公共利益与农民利益的法律规制问题。     

应当重建未成年人犯罪的刑罚体系

一、重建未成年人犯罪刑罚体系的必要性惩治和预防未成年人犯罪, 离不开刑罚。对未成年犯罪人适用刑罚,表明国家对此类犯罪行为的谴责与否定评价。我国刑法总则将刑罚分为主刑与附加刑两类,这种刑罚体系的构建是针对一切犯罪人,并没有考虑成年犯罪人与未成年犯罪人生理、心理等方面的区别。由此在司法实践中产生了下列问题: 1.刑罚立法与“罪刑法定”的刑法基本原则存在矛盾。把未成年犯罪人作为特殊情况不适用死刑在“刑罚种类”里予以原则性规定,另一从宽原则却置于“犯罪和刑事责任”一节,分则以     

国企基层民主建设问题与对策

以职工代表大会为基本形式的企业基层民主政治建设本应该发挥重要作用．而实际却遭遇着重重困窘。怎样加强企业基层民主政治建设．使决策科学化、民主化、法制化．是国有企业在新世纪提高竞争力的重大问题。     

给付型不当得利诉讼时效起算时点的确定

有关给付型不当得利诉讼时效起算时点的确定问题在学说和实务中存在论争。对我国《民法通则》第137条之规定在解决给付型不当得利诉讼时效起算时点的确定上也存有分歧。问题的解决既取决于对作出给付一方的何种＂权利＂受到了侵害的判断,也取决于对不当得利返还责任的发生时间与确认无效判决之功能的判断;此外还应该根据经济性价值与伦理性价值相衡平之思想,使得期间的长短与其起算点相互牵制以兼顾公平的要求。     

新疆警察学院教师激励机制研究

学院要发展必须拥有高质量的教师队伍,要建立高质量的教师队伍必须建立有效的激励机制来激发教师积极进取的动机。针对学院出现的因激励机制不到位而导致的教师工作积极性不高的现状,必须考虑到教师的心理需求,从物质和精神两方面建立有效的教师激励机制,激励教师钻研业务、潜心教学科研、焕发评定职称的热情,最大化的挖掘教师的潜能,促进学院教学质量的提升。