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平民教育就是教育面前人人平等。平民教育有两个定义:第一个定义是指平常百姓,特别是社会底层家庭的子女都可以享受的教育,这是从教育政策角度来定义的。第二,教育人做一个寻常的人,也就是:读平民的书、说平民的话。长大做一个遵纪守法、勤劳、诚实、有爱心、不走捷径、有正义感的合格公民,这是从教育哲学、价值观的角度出发的。 相似文献
362.
多校区大学团委工作初探 总被引:2,自引:0,他引:2
近年随着高等教育管理体制改革的快速推进 ,各地高校合并和扩建现象渐多 ,多校区大学在全国大部分地区都已经出现。多校区大学自身的特点对高校团委工作提出了新的挑战 ,使高校团委工作呈现新的特点 ,面临新的难点。因此多校区大学团委积极探索新的工作机制具有一定的现实意义 相似文献
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364.
365.
时间是相对性与绝对性的统一,马克思把相对时间运用于分析社会问题,由此带来了深刻的历史意义。马克思从社会时间角度分析资本主义社会的剥削,指出资本主义的剥削更重要的是剥削工人的自由时间,工人的解放就是要争取自由时间,实现“自由人的联合体”。 相似文献
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367.
党的十六届六中全会全面分析了当前的形势和任务,从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发,作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。这是对构建社会主义和谐社会具有重大指导意义的纲领性文件,反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求,体现了全党全国各族人民的共目愿望。这个《决定》,继承、丰富和发展了科学社会主义理论,开辟了中国特色社会主义事业的新境界。9个方面、6项原则勾勒和谐社会建设“路径图”,为构建社会主义和谐社会指明了方向。思想政治工作在构建和谐社会中的神圣职… 相似文献
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国内学术界对增长同题的研究长期以来一直集中在对经济增长速度问题的研究上,围绕什么是适度的经济增长率,如何达到并保持合理的经济增长率曾经有过长期的争论。对速度问题的讨论至少可以追溯到1956年,从那时起,对什么是合理的经济增长率,学术界大致有以下几种认识: 一是从供给的角度来理解经济增长。强调经济增长的速度要与国力相适应,要与一国的人力、物力、财力及外汇供给相适应。“建设规模的大小必须和国家的财力物力相适应。适应还是不适应,这是经济稳定或不稳定的界限。像我们这样一个有六亿人口的大国,经济稳定极为重要。建设的规模超过国家财力物力的可能,就是冒了,就会出现经济混乱;两者合适,经济就稳定。当然如果保守了,妨碍了建设应有的速度也不好”(陈云,1957年)。 相似文献
370.
陶新胜 《安徽警官职业学院学报》2009,8(5):57-61
改造罪犯并之能为现代社会秩序所接纳,是现代监狱的根本职能。遵循社会发展轨迹,必须牢固确立改造在监狱所有职责中的核心地位,处理好安全与改造、经济发展与改造、改造方向与科学化手段等基本概念间的矛盾协调,从人性本质与社会秩序容忍度等视角,树立改造为罪犯顺利回归社会服务的思想,建立面向社会发展要求、塑造罪犯社会适格人格的罪犯改造目标体系,提高罪犯改造质量,履行监狱的社会基本职能。 相似文献