困境与机缘:核心价值观教育的文化考察

价值观是文化的核心,价值与文化的律动是价值认同的生成条件与韵脉。审视文化多元时代的核心价值观教育,既呈现主流文化退隐下教育导向模糊、"三俗"文化泛滥下教育引力式微、他者文化僭越下教育内化受阻的困境,也承载着比较、对话、互动情境中核心价值观要素确证与完善、认同建构与提升、内化理性与自觉的机缘,在此境遇中,注重践行中国特色社会主义文化自信的培育、意识形态的指引、主体认同的确立是核心价值观教育的中国式路向。     

稳增长调结构增收入促幸福全面提升我区旅游工作水平——今后一个时期内蒙古自治区旅游工作的思考

旅游业是创意产业、幸福产业。习近平总书记指出,旅游业是综合性产业。13亿中国人应该有环境优美、适宜度假的地方。李克强总理指出。旅游业是国民经济的综合性产业,是现代服务业的重要组成部分。市场需求旺、乘数效应大、发展前景好,要制定过硬政策措施,促进旅游业改革发展,培育旅游新的消费增长点。实践证明,旅游业在扩内需、调结构、稳增长中作用重大,正在成为全体人民共享改革成果,促进人的全面发展的重要内容。把旅游业放在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设“五位一体”的总布局中和改革、发展、稳定的大局中来考量,根据国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发[2014]31号）,立足内蒙古自治区旅游业发展实际。充分吸纳先进省区市旅游工作经验,经广泛调研考察．现提出今后一个时期内蒙古旅游工作思路,请批评指正。     

“破格”提拔干部信息更需公开

湖南湘潭“火箭提拔”的27岁副县长徐韬刚被提名免职,湖南耒阳80后女副市长、广东揭阳27岁副县长又进入公众视野,受到舆论质疑。接连出现的“火箭提拔”事件,尤其是有关地方先回绝质疑、后纠正错误的行为,给干部选拔任用特别是“破格”任用青年干部工作造成不利影响。事件发生在个别地方,暴露出的却是干部选拔任用中值得高度重视的一个问题——信息公开。     

马克思特利尔时期著作研究的四个主要议题辨析

特利尔时期著作是马克思主义学说史研究不可回避的重要资料,其所承载的基本思想展现了马克思整个思想历程的逻辑起点和理论基因。纵观学界对马克思特利尔时期著作研究的现有理论成果,存在着四个主要议题,即此时马克思是否具有完整的宗教神学世界观、是否产生了唯物史观的思想萌芽、是否形成了为全人类服务的科学信仰、是否呈现出专制主义的思想底色。文章主要以特利尔时期著作原本为依据,结合马克思当时所处的外部环境和他本人思想发展的整体脉络,对这些议题进行了学理辨析,并给出了否定性答案。     

“以奥运为契机 建设现代北京”笔谈

实践“三个代表”建设现代北京建设新北京,首先要体现先进生产力的发展要求,科学规划、科学建设、科学管理。要根据工业化、信息化、城市化的一般规律和北京的城市特性,拓展建设思路,坚持市区规划与全域规划的统一,城市建设与城市管理的统一,解决当前的紧迫需要与着眼城市未来的统一,实现可持续发展。要不断深化现代化城市的科学内涵、指标体系、城市风貌、城市形态、管理模式的理论探索与实践创新,城市基础设施、奥运场馆和配套设施建设要充分运用新思路、新机制、新技术、新材料,打造时代精品。要吸取世界大城市建设的经验,处理…     

“中国法治之路与法律职业共同体”学术研讨会召开

2002年7月25日至28日,由吉林大学理论法学研究中 心、国家检察官学院、中国社会科学院法学所、国家法官学院、北大司法研究中心以及德恒律师事务所、牡丹江市人民检察院、金杜律师事务所共同发起和举办的“中国法治之路与法律职业共同体”学术研讨会在牡丹江市召开。该研讨会属于全国性学术研讨会,目的是进一步推动我国法学的理论研究,推动中国法律职业共     

开展社工工作应当处理好的几个关系

引入社会工作者参与社会管理是上海进行的构建预防和减少犯罪工作体系的重要内容，是上海综合治理工作的全新尝试。社工须处理好与政府的关系，与各行政机关的关系，与群众的关系，与工作对象的关系，社工内部之间与社区内其他社工的关系及条块关系，工作绩效与目标考核的关系。     

三道防线还不够？

2003年11月28日,备受关注的广西北流市原市长李水明受贿案在贵港市中级人民法院开庭审理。检察机关在起诉书中,指控李水明在任北流市市长期间,收受17人贿赂共     

地方税制调整可行性研究初探

地方税制调整可行性研究初探李子清，冯壮军，魏国楠１９９４年我国实行的“分税制”财政体制，对中央和地方政府间的分配格局做了重大调整，使地方税收逐步成为地方财政收入的主要来源，成为推动地方经济发展的一支重要力量。以内蒙古为例，１９９５年，全区共实现财政收...     

当前农村中学学生流失原因及对策

1986年4月12日，在第六届全区人民代表大会第四次会议上通过了《中华人民共和国义务教育法》。其中明确规定：国家、社会、学校和家庭必须依法保障适龄儿童、少年接受教育的权利；适龄儿童、少年必须履行受教育的义务1993年2月，国家又正式颁布实施了《中国教育改革和发展纲要》，规定在90年代，全国普及九年义务教育，从而使我国各民族的科学文化素质，提高到一个新的水平，以更加适应我国社会主义物质文明建设和精神文明建设的需要然而，正当一个民族为了迎接未来的挑战，而站在世纪的交汇点上大声疾呼素质教育、科教兴国的时候，在不少农…