学习型政党建设视野下创新高校学生党建工作的着力点

十七届四中全会明确提出建设学习型党组织的总要求:科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神。这为新形势下进一步创新高校党建工作指明了方向。本文认为新时期创新高校党建工作的着力点体现在:树立以人为本、创新、开放的大党建观念;创建学习型党支部,提高学习力;建立理论学习平台,提高政治理论修养;利用网络技术,开拓学生党建教育载体;加强媒介素养教育,拓展党员教育新领域;发挥地方资源优势,在社会实践中接受锻炼和教育。     

顶级名医号脉“时代疾病”

那些名医教我们的,是如何与疾病相处,了解我们这个年代的阴暗和光明。     

隔夜菜究竟能不能吃?

<正>近日有报道,浙江大学生物工程与食品科学学院食品科学与营养系实验室进行的一次实验中,经过24小时冷藏,炒青菜、韭菜炒鸡蛋、红烧肉和红烧鲫鱼中的亚硝酸盐超过了《食品中污染物限量标准》的限量标准,其中青菜超标34%,韭菜炒蛋超标41%,红烧肉超标84%,红烧鲫鱼超标14%。     

浅谈在海外突发事件处置中共产党员先锋模范作用的发挥

随着越来越多的中国企业走出去,海外突发事件已成为海外项目需要认真对待的问题.中国共产党全心全意为人民服务的宗旨要求共产党员必须在处置海外突发事件中发挥先锋模范作用,关键时刻通过冲锋在前,发挥领导核心作用,成为维护广大群众在海外生命安全与利益的坚强力量.     

珍惜来之不易的大好形势 发挥人大保障和促进作用——市人大常委会主任肖怀远在市十五届人大委会第二十六次会议上的讲话（摘要）

上个月,市委组织理论中心组读书会暨调结构增活力上水平活动现场交流推动会,通过现场察看、专题点评、读书学习、交流总结等形式,实地检验了全市一年来的工作成效和发展水平,研究了下一步推进工作的办法措施。市第九次党代会以来,市委连续四年开展互比互学、连续三年开展系列“上水平”和大干900天活动,加快了经济发展方式转变,促进了城乡面貌变化,推动了科学发展上水平。     

论新时代兵团精神的现实价值

1954年新疆生产建设兵团成立以来,经过几代兵团人的艰苦奋斗,铸就了热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取的兵团精神。在改革开放、发展市场经济的新形势下,在全面建设小康社会、构建和谐社会、全面推进新时期新阶段屯垦戍边事业的关键时期,大力弘扬兵团精神,具有重要的现实意义和价值。     

后现代派小说在中国的位移与变形

后现代派小说是西方后现代状况下出现的区别于现代派小说,具有文本实验性质的小说思潮。后新潮小说明显受到了后现代派小说的影响,是后现代派小说位移中国的产物。但中国作家在模仿和借鉴后现代派小说的过程中,融入了民族和个人的经验,呈现出中国化特征。本文在对后现代派小说的边界、内在精神、写作规约、叙事策略和审美特征进行厘定的基础上,从六个方面对后现代派小说在中国语境中的变形进行了辨析。     

教学为本 质量立校——浙江公安高等专科学校近年来教学改革的实践与探索

从高等学校教学这一范畴出发,教学改革是包含培养目标与模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段、教学质量保障等多层面的具有内在联系和逻辑关系的系统工程.近年来,浙江公安高等专科学校坚持以教学改革为核心,从实行专业改造、优化课程体系更新教学内容、创办强化班等方面探索和实践"通才 专长"人才培养新模式;从强化实践性教学环节、建立和完善实践教学体系,改革教学方法、更新教学手段,改革传统考试模式、实行多样化、创造性的考试等方面进行教学改革与创新;从建立教学检查制度、实行学生评教制度、建立学生选教制度、建立教学督导制度、建立教学联络员制度、建立教学质量评估制度、开展教学比赛系列活动等方面来构建教学质量保障体系,使学校的教学面貌不断发生新的变化.     

电视谈话节目对思想政治课教学的借鉴意义

打开电视可以看到不少精彩的谈话节目,这些节目在给我们知识、感悟的同时,对于政治课教师和思想政治课教学,也有着较大的借鉴意义。课堂构成要素包括学生、教师、教材等课内外资源,其中,教材是载体,学生是主体,教师是主导。一期成功的电视谈话节目必须具备的基本要素有针对性的话题选择、有创意性的活动策划、有优秀素质的主持人等。一堂成功的符合新课程理念的思想政治课,就像一期成功的电视谈话节目,要有好的教学设计,也要有优秀的执教者。一、节目策划对思想政治课教学设计的借鉴意义策划是谈话节目生命力的源泉。策划选题的时效而有深度,是谈话节目策划的重中之重。策划之重于节目正如教学设计之重于课堂,渗透新课改理念、创新精神和人文精神的教学设     

关于私营企业剥削问题的思考

剥削是社会发展到一定阶段的产物,其出现的物质前提是社会上剩余产品的出现,其产生的基础是社会分工的发展和生产资料私有制的产生。剥削是一个历史范畴,其存在于当今中国私营企业中,是由现实条件决定的。极端肯定和极端否定都是不科学的,我们应该坚持生产力标准为基础,而不能片面地认识剥削问题。