张明：空中守护首都的女机长

自2013年加入北京市公安局警务航空总队飞行大队飞行大队，飞行已渐渐融入张明的生活入张明的生活。10年间年间，张明从一名飞行学员张明从一名飞行学员，逐步成长为能执飞多种机型的女机长型的女机长。截至目前截至目前，张明已安全飞行张明已安全飞行1000余小时时。初见张明，一身飞行服搭配齐肩短发，干练利落，说话间透露着沉稳。自2013年加入北京市公安局警务航空总队飞行大队，飞行已渐渐融入张明的生活，成为她生活中重要的一部分。10年间，张明从一名飞行学员，勤学苦练逐步成长为能执飞多种机型的女机长。截至目前，张明已安全飞行1000余小时。因表现优秀，张明荣立个人三等功1次，荣获个人嘉奖3次。     

城区交通治安联动管理的理性思考——以宁波市海曙区为例

当前城区交通治安管理形势严峻。实施＂交通治安联动管理工作模式＂能有效整合资源,提高管理效率、挤压街面和涉车违法犯罪时空,将交警部门真正融入打防管控一体化治安工作体系。要突破传统机制体制,构建交通治安齐抓共管机制;突破传统意识观念,强化交通治安全警联动效能;完善路面管理机制,增强现行违法犯罪查打能力;完善源头管理机制,提高潜在安全隐患防控水平;健全事故侦查机制,提高肇事逃逸案件侦破水平;健全警保卫机制,增强交通治安警保卫实战能力。     

高校“以生为本”学生管理工作的思路

在高校学生管理工作中树立“以生为本”的指导思想，就是要树立“以生为本”的管理工作理念和新思路。确立学生在高校管理工作中的主体地位，营造更富人性化的育人氛围，这是促进学生成才和就业的重要管理途径和内在要求，也是在高校的人才培养中贯彻和落实科学发展观的要求。     

关于企业网络建设的几点建议

计算机网络系统被越来越广泛的应用在不同领域，并取得十分可观的效果。企业若想在激烈的竞争中使自己的产品占领市场，就要从了解市场需求的新动向入手。当今社会，消费需求信息是一种高值信息，在市场营销中发挥着巨大作用。电子商务是互联网关注的焦点之一，互联网将为企业带来新的商机。     

P2P网络信贷平台资金安全法律监管

随着互联网时代的到来和民间借贷的兴起,网络信贷作为一种新生事物悄然出现。其中最常见的模式是"人人贷"(P2P),即个人对个人的贷款。P2P网络信贷平台是一种提供网络无抵押担保贷款服务的机构。它既不吸储,也不放贷,而是为借款人和出借人提供一个资金融通的平台,并在其中为双方达成借款协议提供某些服务。作为一种新型信贷方式,网络信贷具备简洁、方便等特点,有利于解决借贷人的资金"短缺之渴"。但由于相关法律法规不健全,加之缺乏有效的监管机制,当前国内的网络信贷处于无序状态。网络信贷存在放贷资金安全难以保证、个人信息泄露等问题,亟待有关部门出台相应的管理办法,将其纳入金融监测和管理的范畴,引导和规范其健康发展。     

风情万种的法国女郎

<正>扮靓有术当你走在巴黎的香榭里舍大街上,最常见的风景不是梧桐树,而是打扮时髦的妙龄女郎。她们身上的服装以及精致的妆容一丝不苟,那昂首高傲的神态让人过目难忘。有人说,与美国女孩比,巴黎女性皱眉头的少,因为她们自我感觉非常良好,尽情享受着美丽带给她们的快乐。对未成年的女孩来说,经常去看皮肤科医生是很平常的事儿。美女们更喜欢似有若无的淡妆,再喷洒些许香水,高雅的气质和迷人韵味呼之欲出。她们非常重视护肤,每日的护肤程序好像是根深蒂固的仪式。她们喜欢用温和的药物美容品。每天晚上,在没有彻底清洁皮肤前,美女们绝不会入睡。法国女孩特别在意自己是否性感,只要室外气温允许,她们就会尽量露出身体的某些部位而"招摇过市"——总之,休闲时以宽松舒适为原则,穿得怎么浪漫都行。法国女人的着装理念是可以"露",但不可以"透"。无论什么季节,同一件     

高职院校计算机软件人才培养模式的探讨

高职计算机软件人才教育虽蓬勃发展,但其培养质量远未达到社会认可。本文从分析中国软件业人才的需求以及目前高职院校计算机软件人才培养模式中存在的主要问题入手,提出高职计算机软件人才培养模式改革的新思路,从人才培养模式改革、教学模式改革等方面进行了探讨,以赋予高职计算机软件人才培养独特的生命力。     

论我国知识产权人才的需求与培养

随着市场经济国际化趋势的迅猛发展,我国企业在国际市场中的竞争能力不断增强,但企业自主创新和知识产权管理能力不足的现象也普遍存在。在全球性知识产权保护范围不断扩大、保护力度不断增加、保护水平不断提高的形势下,我国对知识产权人才的需求量迅猛增加,而人才培养的步伐却滞后于人才需求形势的发展。本文将对我国目前知识产权人才的需求和培养情况进行分析,提出浅显的认识供参考。     

大学新生环境意识调查与思考

本文通过对山东师范大学2003级520名新生的环境知识、环境意识、环境行为取向及环境教育现状等问题的问卷调查进行分析。结果表明:新生的环境基础知识问题的回答正确率为65.6%,但环保行为参与率仅为38.7%,表现出"知"与"行"的脱节。目前,我省中学阶段系统开设环境教育课程的仅占4.8%,环境知识多分散于各门课程中,体系凌乱,重复较多。90.4%的新生对大学环境教育持欢迎态度,灵活多样的教学形式和注重实际的培养最受学生欢迎。