利用平面捺印指纹比中命案积案1例

1案件简介2005年4月5日，某市卖淫女饶某（1962年出生）被人杀死。现场勘查巾，在被翻动过的存放珍珠粉包装盒光滑表面用磁性粉显现提取了可疑指纹和相关物证，由于案情复杂，案件久侦未破。2011年冉次对未破命案的现场指纹进行查询比对，在查询滚动指纹库没有结果的情况下。又在平面指纹库中多次发送查询，终于比中了犯罪嫌疑人孙某（男，1976年出生）的左手食指指纹。并及时抓获犯罪嫌疑人孙某。孙某交待了犯罪事实。7年前的命案积案在指纹自动识别系统中利用平面指纹破获（见图1～图3）。     

“微时代”对大学生思想政治教育的挑战及对策

在"微时代"这一特定社会背景下,探寻如何抓住"微时代"这一契机,如何在大学生群体中创造性地开展思政教育,使大学生思政教育更具时代性、创造性。"微时代"的出现对思政教育内容、方法、队伍建设及校园网络舆情监控机制等提出挑战;在"微时代"背景下应充分利用新兴网络媒体的平台,丰富思想政治教育内容;丰富思想政治教育方法;加强思想政治教育队伍建设,提高思想政治教育者的主导作用;建立校园网络舆情监控机制,加强舆论监管。     

论法官助理制度的功能定位与职权界分

员额制、立案登记制以及以审判为中心的诉讼制度改革等系列改革措施的推进使入额法官面临空前的办案压力。合理的法官助理制度使数量有限的法官处理大量案件成为可能,同时为法律人才的培养提供了良好的渠道。界定法官助理的职权范围,应当以能否保障裁判的正当性为标准。根据这一标准,对非讼案件、简易程序案件进行审理和裁判的职权以及处理审前事务的职权可以划归法官助理行使。我国现行法官助理制度片面重视法官助理提高诉讼效率的功能,忽视了培养和储备法律人才的功能,导致法官助理岗位丧失吸引力。同时,现行制度未赋予法官助理审理非讼案件、简易程序案件,以及主持审前程序的权力,不利于降低法官的办案压力。为综合解决上述问题,应当将法官助理岗位分为初级法官助理和高级法官助理,并设定不同的任职条件和职权范围。     

情洒一方热土——记召陵区青年村乡党委书记张凌波

作为一名基层领导干部，张凌波在青年村乡一呆就是七年，他扎根基层，体察社情民意，倾听群众呼声，化解群众之忧，帮助百姓增收致富，把一腔激情倾洒在青年村乡这片热土上，以实际行动践行着“三个代表”重要思想，诠释了一名优秀共产党员的光荣称号，赢得了群众的口碑和拥戴。他本人先后荣获河南省优秀共产党员、漯河市劳动模范、河南省生态林业建设先进个人、漯河市人民满意的公务员等称号。     

鹭岛

不知多少年以前,在中国的南方一角,有一个荒无人烟的小岛。据说这个小岛曾经寸草不生,一群白鹭南归,路过小岛时停在岸边休息,领头的白鹭看见小岛上土壤肥沃、四周鱼虾成群,不失为一处美丽的家园,便决定留了下来。他们用嘴凿开了泉眼,并从大陆衔来了各种花草的籽撒播在小岛上，不久，岛上便是一幅绿草葱葱、百花盛开、山清水秀的景色，慢慢地人们称这个岛为鹭岛。鹭岛也就是今天的厦门。     

深入学习 增进共识——市人大常委会举行2005年度第二次专题学习会

2005年12月21日至22日，市人大常委会举行2005年度第二次专题学习会，围绕贯彻落实中央十六届五中全会、中央经济工作会议和市委八届八次全会精神，回顾总结2005年度常委会工作，研究讨论常委会2006年度工作思路。市人大常委会组成人员，各委员会成员、机关工作机构负责人和区县人大常委会负责同志等170余人参加。部分在沪全国人大代表、市人大代表应邀参加。市人大常委会主任龚学平作了主题发言。与会同志围绕学平同志讲话，着重就市人大常委会2005年工作报告和2006年工作要点进行了深入讨论，对进一步做好常委会2006年工作提出了许多建设性意见和建议。     

党外代表人士综合评价体系的改进与优化

长期以来,党外代表人士缺乏一整套切实可行、科学合理的综合评价体系,不同程度地影响了这一群体队伍的建设.受企业界流行的360°反馈评价法和KRIF绩效考核法的启发,我们构建了一套适用于党外代表人士综合评价的"360°+KRIF"模式.无疑该模式将促进党外代表人士综合评价体系更趋于科学化、合理化与规范化.     

父子两代政协情

正"我从小就看着父亲建言献策奔波,政协对我来说并不陌生。当我被选为市政协委员的那天,父亲什么也没有说,只是默默地把他几十年来在市政协的提案和其他材料放到了我面前,厚厚的几大本,捧起来很重,我心里也顿感沉甸甸的。"文章里的父亲陈炳基是北京市政协的老委员,他是第五届至第八届的常委;儿子陈小兵则是第十二届的新委员。岁月,见证了父子两代的政协情。陈老现年已经87岁,他生长于宝岛台湾的台北市。陈老在学生时代就投身台湾岛内反抗日本帝国主义的学生运动,曾被关入日本人的监狱;1947年岛内爆发著名的"二二八起义",陈老是亲历者和参加者;同年     

让学生学会“自主阅读”

课外阅读是学生获取知识、开拓视野、积累材料的重要渠道，是全面提高学生语文综合素养的有效途径．对课内语文教学具有独特的促进作用。苏霍姆林斯基曾经说过“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就没有帆，也没有风。”联合国教科文组织提有一个观点，衡量一个国家人口素质的四要素中，