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251.
建构主义是产生于西方文化背景下的一种庞杂的社会科学思潮,被誉为当代教育心理学中的一场革命.如何运用建构主义来提高课堂教学实效成为关注的焦点.在深刻领会建构主义精髓的基础上提出了几点教学原则,如提出相关性问题、重视学生的观点、在教学背景下评价学生的学习,以期能够对提高课堂教学实效有所帮助,从而促进学生的全面发展. 相似文献
252.
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255.
256.
中华人民共和国即新中国的成立,在国际法上是建立了一个新国家,还是成立了一个新政府?毛泽东切实尊重历史,严格遵循国际法,坚守与之紧密相连的法理基础,准确认定新中国的成立是新政府的成立,从而构成了中华人民共和国对于中国领土主权的合法继承权和维护的责任,构成了统一台湾省、维护中国领土主权完整和安全的法理基础。 相似文献
257.
258.
商品化权是现代经济生活中出现的一种新型权利,现有法律在保护商品化权中存在缺陷。现阶段应采用人格权法、著作权法、商标法等法律为基本保护,反不当竞争法为兜底保护的交叉保护模式,待时机成熟时,及时建立独立的商品化权制度,使商品化权能得到更加全面而系统的保护。 相似文献
259.
<正>党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),对党的建设提出了许多新思路、新举措、新要求,"建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平",就是其中之一,而且强调:各级党委要把"建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好",这充分体现了我们 相似文献
260.
胡贲 《共产党员(沈阳)》2010,(20)
<正>近年来,一些拥有权力背景、领导资源丰富的行业协会、学会、会务中介,为那些想和大小领导们合影的地方企业家和社会"名流"牵线搭桥,以此坐地生财。北京某"投资顾问有限公司"向记者介绍了企业家参加某 相似文献