全文获取类型
收费全文 | 518篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
各国政治 | 4篇 |
工人农民 | 21篇 |
世界政治 | 10篇 |
外交国际关系 | 17篇 |
法律 | 83篇 |
中国共产党 | 132篇 |
中国政治 | 107篇 |
政治理论 | 60篇 |
综合类 | 93篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 27篇 |
2013年 | 15篇 |
2012年 | 36篇 |
2011年 | 24篇 |
2010年 | 24篇 |
2009年 | 30篇 |
2008年 | 26篇 |
2007年 | 35篇 |
2006年 | 30篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 28篇 |
2003年 | 20篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
排序方式: 共有527条查询结果,搜索用时 78 毫秒
231.
苗贵安的"国家治理体系现代化分析"一文指出,从政治学意义上说,政治治理现代化是国家治理现代化的重要组成部分。推进国家治理现代化,要求同步推进政治治理现代化。推进政治治理现代化,对推进国家治理现代化具有十分重要的意义。 相似文献
232.
233.
江泽民同志《关于教育问题的谈话》精辟而深刻地阐明了抓好教育特别是青少年学生思想教育的重大意义,强调了减轻学生负担的必要性、紧迫性,特别是明确提出了“教育是一个系统工程”的思想,号召学校、家庭、各级党政部门乃至全社会要积极行动起来,形成关心、支持教育特别是青少年思想教育的强劲合力。这一思想科学总结了教育特别是青少年学生思想教育工作的经验,准确把握了青少年成长的规律,触及了教育问题的本质,为教育的改革和发展提供了新的视角、新的思路。 相似文献
234.
苗长明 《党的生活(青海)》2001,(9):17-17
改革开放以来,全省经济和社会发展有了明显的进步,广大党员和群众接受教育、脱贫致富的愿望十分强烈,党员电教工作在提高农牧区党员素质、推广和普及农牧业科学技术、丰富农牧区文化生活等方面发挥了积极作用,产生了明显的成效。但目前我省电教网络建设和广大党员干部群众的迫切愿望还有一定差距,全省乡镇播放网点普及率仅为50%,村一级播放网点普及率仅为6%左右,未能发挥其应有的作用。根据新形势的需要,尽快扩大巩固、加强我省的电教网络建设,进一步扩大覆盖面显得尤为迫切。 相似文献
235.
网络社会的兴起,既是人的发展产物,又是人的发展平台。人的发展,是一种全面的发展,是一种不断获得主体性的发展,在网络社会中,作为现实主体的人,又获得了网络主体的发展性。虽然获得了更为广阔的发展空间,但在其现实性上,人仍是一切社会关系的总和,网络社会中的人依然不能脱离特定的现实社会关系。因此,在网络社会中,人的发展更是一种现实主体与网络主体的并行发展,本文就以马克思主义为视阈对网络社会人的发展的本质内涵展开研究。 相似文献
236.
孙玉凤 《山东行政学院学报》2010,(1):100-103
中国外贸企业要在充分了解美国的产品责任法和相关诉讼风险的基础上,有效地采取措施预防涉外的产品责任风险。在出现问题的时候,要积极应对,尽量合法合理地减轻或免除自己的产品责任风险。 相似文献
238.
三年三大步,一步一跨越。
自2009年来,全区政法系统围绕贯彻落实中央决策和自治区党委、政府的部署,扎实推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作,进入科学发展、和谐发展、跨越发展的新阶段:维稳工作在应急处突中健全发展,综治工作在强基固本中优化升级,政法队伍在摔打锤炼中日益精锐…… 相似文献
239.
蒋玉凤 《中共桂林市委党校学报》2006,6(4):53-56
科学发展观是对经济增长论的超越。发展文化经济可以推动社会弥补纯粹市场经济造成的价值缺憾。文化经济要求构建全新的文化价值结构。即“以人为本”文化经济要求构建全新的文化价值结构。即“以人为本,促进人的全面发展。” 相似文献
240.
贾玉凤 《新疆警官高等专科学校学报》2009,29(3):47-49
大多数高职高专院校学生的英语水平较低。对英语学习缺乏兴趣,英语教师应根据学生的特点运用一定的教学策略,如通过使用多媒体提高学生参与课堂活动的兴趣,设计适宜学生难度的教学内容。构建支持型的教学环境。让学生尽可能地发挥他们的主观能动性。以达到提高学生口语交际能力的目的。 相似文献