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71.
当代绝大多数的资本主义国家,一般都实行三权分立制度。它是按照分权和制衡的原则组织国家机关、行使国家权力的一种制度。按照分权的原则,国家的权力分为立法,行政、司法三部分。这三种权力互相独立,由不同的国家机关分别行使。由议会行使立法权,总统或内阁行使行政权,法院行使司法权。按照制衡的原则,要使上述三种权力既互相独立,又互相牵制、互相监督、互相协调。三权分立制度经历了一个长期的发展过程。目前,资本主义国家实行三权分立制度,大致有三种情况,或者说有三种模式: 一种是美国的分权模式,美国宪法规定:立法权属于国会,但总统对国会的立法有批准权和搁置否决权,国会也可以三分之二多数推  相似文献   
72.
莫少林 《桂海论丛》2011,(Z1):68-69
在黄学权常务副校长的倡导和组织下,自治区党校于2010年春季学期创办了晚聚习活动,并在实践中不断丰富和发展,使之成为学校教学工作和学员校园生活的重要组成部分。笔者以学员的切身体验,对晚聚习的特点进行分析,对其进一步发展的前景进行展望。一、晚聚习的特点分析(一)独特的设计理念。晚聚习是在传统晚自习的基础上发展起来的,但进行了根本性的创新和改  相似文献   
73.
席钦钦  马嘉凤  刘辉  莫显然 《传承》2011,(22):72-75,81
抗日战争文化遗产资源就是以爱国主义为核心的民族精神培育的重要源泉,对社会主义核心价值体系的构建弥足珍贵。以广西为研究对象,以抗战文化遗产为研究中心,通过对其现状等方面的分析,从抗战文化旅游的开发、抗战纪念主题园林建设以及抗战影视作品的策划等方面提出广西抗战文化遗产开发与保护的方案,对广西抗战文化遗产的保护和利用具有现实的指导意义。  相似文献   
74.
不放任     
25年前,一个小男孩在火车站与妈妈走散,从此他的人生像蒲公英一样,随风飘荡。他去过很多地方:云南、广西、贵州、湖北……无论在哪里,他一律只围着火车站转,好像是围着妈妈。他捡瓶子、擦皮鞋、搬行李,攒到一点钱,就扒上运煤车,换个城市,继续找妈妈。一年又一年。  相似文献   
75.
<正>作为中国共产党指导思想的马克思主义,是与中华优秀传统文化结合的马克思主义。这是党对马克思主义中国化的深刻体悟和新的认识,是马克思主义中国化的“第二个结合”。马克思主义之所以能与中华优秀传统文化相结合,就在于中华优秀传统文化与之存在高度的契合度。在天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等中华优秀传统文化因素中,  相似文献   
76.
构建科学合理、便捷高效的农民利益表达机制是有效维护农民合法权益和构建和谐社会的基本前提,是党和政府决策科学合理的基础,是社会稳定的安全阀。在改革的过程中,社会阶层逐步扩大,农民随之成为了弱势群体,其利益不断的受到侵害。而当前我国农民利益表达机制还存在不少问题,远远不能满足农民利益表达的需要。因此,在不断推进农村改革和发展的进程中,必须构建科学合理的农民利益表达机制。  相似文献   
77.
5月27日,无锡市外商投资企业协会举行表彰会,表彰1996年外商投资双优企业、高效益企业、高出口创汇企业和优秀总经理。笔者有幸被邀参加。坐在笔者隔座的无锡协新毛纺织染有限公司的代表,4次被提名、4次离席领奖。一个企业囊括全部奖牌,这其中该有多少动人故事?会后,笔者找到该公司  相似文献   
78.
79.
1937年12月,南京失守,日寇屠杀30余万人。汪精卫慑于暴敌气焰,公开求和。陈嘉庚先生在新加坡读完报道,激于义愤,通电质问。汪精卫复电回答说:“两国战争终须和平,以我国积弱非和平即亡国……和平为救亡图存上策”。 陈嘉庚接读后,立刻发电报回击。指出:“武力虽弱,敌寡我众,民气旺盛,长期全面抗战,华侨外汇金钱源源增加,敌绝不能亡我,英  相似文献   
80.
全人教育的理想模式   总被引:6,自引:0,他引:6  
彭香萍  莫怏 《求索》2006,(12):125-126
办学理念是关于学校整体发展和教育目标的理性认识。“全人教育”是国际先进的办学理念,是完善价值生命的教育理念,是培养“完人”的教育理念。本文深刻论述了“全人教育”的涵义,阐述了其他教育与它的关联,提出了一些新的见解,最终从人的生命价值体系和教育理念两个层面探讨了“全人教育”的理想模式。  相似文献   
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