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新农村建设的核心在于增强农民发展能力,社会资本是农民发展的关键因素。农民发展能力低下的主要根源是城乡分割的二元社会制度及其相关政策。为此,必须彻底突破体制障碍;确立“市场经济领域坚持效率优先,社会发展范畴追求公平优先”的主导理念;大力培育农村社会组织,推进农村社会发展,帮助农民积累社会资本。 相似文献
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农地产权制度变革与农民增收 总被引:4,自引:0,他引:4
农民收入持续增长缓慢,目前已成为我国农业和农村经济运行中最为突出的问题。家庭承包制作为 特定历史时期的制度安排,解决温饱问题是成功的,但时至今日已难以有效提高农民收入。农地股份合作制模式是 继家庭联产承包责任制后的一次突破性重大改革,是增加农民收入的理想的土地产权制度。 相似文献
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蒋加强 《中共乐山市委党校学报》2004,(4):2-2,10
随着经济全球化和我国入世后开放型经济的进一步发展,我国与世界经济的联系日益紧密,这既为我们全面建设小康社会提供了的利条件,同时也产生了新的不确定性和风险。在当前世界经济复苏乏力、中东动荡、美国一强独大、反全球化声音不绝于耳的时候,我们应当怎么办。对此,我认为继续积极参与经济全球化是本世纪中国的必然选择,或者说只有更加积极地参与经济全球化,才能实现我国全面建设小康社会的战略目标。 相似文献
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在红军长征这部波澜壮阔的历史画卷中,中央红军途经广西的战斗是一个重要篇章.当时的中革军委高度重视做好广西少数民族工作,团结了桂北地区的汉、瑶、苗、侗等民族,并得到其大力支持,粉碎了敌人的民族分化阴谋,顺利通过了各种矛盾复杂的桂北少数民族地区.为了缅怀和讴歌革命先烈的丰功伟绩,纪念革命先烈浴血奋战的革命精神,笔者就红军长征过广西的民族政策及其深远影响,作一粗浅论述. 相似文献
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新民主主义革命时期的党史学习教育经历了建党之初和大革命时期的“肇始”、土地革命战争时期的“延展”、全面抗战时期的“深耕”三个重要阶段,其特点集中表现为内容生动接地气、领导干部上讲台、党史研学相贯通。新民主主义革命时期党史学习教育从初步探索到趋向成熟的经验启示我们,在新时代要开展好党史学习教育,应多维立体化建设党史学习教育阵地,构建党史学习教育“1+4”模式,增强党史学习教育的针对性、实效性。 相似文献
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全面推进课程思政建设,教师是关键。思政课教师与专业课教师协同育人是适应新时代人才培养的客观需要,是落实高校立德树人教育任务的重要途径,是提高高校思政工作实效性的必然要求。而思政课教师与专业课教师在协同育人过程中存在着协同育人机制不健全、教师协同育人的能力不足、教师沟通交流不深入、协同育人方式手段滞后的困境。为此,应从坚持党委领导,构建保障机制;加强教师培训,提升能力素质;搭建交流平台,扩充教学资源;创新育人手段,坚持与时俱进等方面探索协同育人的路径,进而为更好推动课程思政建设,提高人才培养质量提供助力和保障。 相似文献
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(2 0 0 0年 1 2月 1 1日 )各位委员、各位同志 :我受第十二届中央常务委员会的委托 ,向四中全会作工作报告 ,请予审议。一、 2 0 0 0年工作2 0 0 0年是世纪之交的一年 ,也是中华民族发展史上具有重要意义的一年。在中国共产党的领导下 ,全国各族人民共同努力 ,第九个五年计划胜利完成 ,实现了国家现代化建设的前两步战略目标 ,人民生活总体上达到了小康水平。我国进入了全面建设小康社会 ,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。日前 ,中共中央召开全国统战工作会议 ,江泽民同志在会上发表了重要讲话。江泽民同志从巩固中国的社会主义制度… 相似文献