鸡球虫基因及基因工程疫苗的研究进展

鸡球虫病（Ｃｏｃｃｉｄｉｏｓｉｓ）是由艾美属（Ｅｉｍｅｒｉａ）的９种球虫引起的寄生原虫病,病原包括柔嫩艾美球虫（Ｅ．ｔｅｎｅｌａ）、毒害艾美球虫（Ｅ．ｎｅｃａｔｒｉｘ）、堆型艾美球虫（Ｅ．ａｃｅｒｖｕｌｉｎａ）、巨型艾美球虫（Ｅ．ｍａｘｉｍａ）、布氏...     

亚慢性铅与镉单独或联合暴露致大鼠氧化损伤作用及α-硫辛酸的保护效应

为研究铅、镉单独及其联合暴露对SD大鼠机体的氧化损伤以及α-硫辛酸的保护作用,以300mg/L铅、50 mg/L镉单独或联合采用自由饮水方式染毒SD大鼠,α-硫辛酸保护组在铅、镉自由饮水的同时用α-硫辛酸(50 mg/kg剂量)灌胃,12周后测定血清中过氧化氢酶(CAT)、超氧化物岐化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)的活性和丙二醛(MDA)的含量。结果,与对照组相比,各染毒组CAT、SOD、GSH-Px活性极显著降低(P0.01),MDA含量极显著升高(P0.01)。与铅、镉单独染毒组相比,铅镉联合染毒组GSH-Px活性显著或极显著降低(P0.05或P0.01),SOD和CAT活性降低,但无显著性差异;MDA含量升高,与铅单独染毒组差异显著(P0.05)。与对应染毒组相比,染毒的同时添加α-硫辛酸组大鼠血清中CAT、SOD、GSH-Px活性和MDA含量均有所恢复,除镉与α-硫辛酸联合组MDA含量差异不显著外,其余组均具有统计学意义(P0.05或P0.01)。上述结果说明,铅、镉能够导致大鼠氧化损伤,α-硫辛酸在一定程度上能够有效缓解铅、镉引起的氧化损伤,起到一定的保护作用。     

域外大国介入南海目的、方式及影响探析

近年来,域外大国在遏制中国、谋求实利的战略驱动下,不断加大介入南海的深度和广度,使南海问题呈现复杂化、国际化趋势,中国与域外大国直接对抗风险加大,南海问题解决难度进一步增加。中国需立足长远,综合施策,最大限度维护南海权益。     

关于党内监督的几点思考

近几年来,我们开展的党内监督工作确实取得了一些成绩和经验,但从总体上讲,加强党内监督工作方面仍然存在许多问题.尤其集中反映在对权力的监督制约还缺乏力度,党内监督的制度和措施尚不够科学、规范和完善.具体表现在以下几个方面:首先是监督意识不强.当前对权力的监督,在主体和客体两方面都存在监督意识不强的问题.就主体而言,有一部分党员干部或怕报复、怕伤和气,不敢监督;或怕被人说出风头、瞎逞能,不愿监督;或怕抓不准、管不住,招来麻烦,不善监督.就客体而言,有的领导干部缺乏党内平等的民主意识,自恃位高权重,自觉不自觉地把自己当成特     

中国现行财政收入机制改革初探

随着社会主义市场经济的确立,我国原有的极不规范的政府收入机制面临着其作为经济杠杆发挥其职能的严峻挑战。对其进行改革已成燃眉之急。一、中国政府收入机制现状R其消极作用目前,中国政府收入机制很不规范,具体讲可分为以下几类：财政预算内收入中国各级政府财政预算内收入由税收、税收附加、专项收入、现费等组成。其中税收是最主要部分,目前占整体财政预算内收入的比重在90％以上,预算内收入具有较高的法制化、规范化程度和可预见性,它们的出台、形成和征管有明确的法律法规依据。这部分收入占GDP的比重很小,1996年全国税收总…     

国家监察体制改革的史鉴与对策

借鉴监督体制改革的历史经验和教训,对提升国家监察体制改革有效性具有重要的价值。从历史角度分析可以看出,仅靠机构和人员增加的扩张式改革,没有运作机制的转变和制度有效性的释放,难以达到反腐败的目标。十八大后的监督体制改革在机构和编制上基本没有大动作,但在运作机制上改革力度很大,效果十分明显。未来国家监察体制改革要合理确定改革目标重点、增加预防腐败的职责、重视并用足监督措施、继续完善机构的内部改革、找到自我监督的平衡点、敦促并力推配套改革、把私营机构纳入监督范围。     

从商业道德角度看功利主义对明代士风的影响

明代一些士人将智信视为商业道德,去除了五常中妨碍致富的仁义礼。当他们将科举视为得名、致富之路后,读书的态度、方法,以及士志于道等观念发生了巨大的变化。他们或多或少地抛弃了传统的立言、立德、立功这些社会责任,而将自身的名利、欲望、享受等视为人生的重要目标。功利主义对明代士风产生了深刻影响。     

马克思主义民族理论视域下辽宁地区少数民族教育问题研究

大力发展少数民族教育有利于巩固和发展各民族平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,有利于增强少数民族国家认同感,是马克思主义民族理论的内在要求之一,也是思想政治教育学、政治学、民族学等学科关注的重点内容。辽宁省56个民族齐全,少数民族人口占全省总人口的15.2%,是一个民族工作大省,民族教育问题在民族散居地区具有一定代表性。本文在对辽宁省少数民族教育取得的成就和问题进行评析的基础上,提出以辽宁省为代表的民族散居地区发展少数民族教育可供参考的路径。